ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର ପରିଚୟ |
ଭାଗ ଚତୁର୍ଥର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର ସମୀକ୍ଷା |
ଭାରତର ସମ୍ବିଧାନ, ଏକ ବିସ୍ତୃତ ଦଲିଲ, କେବଳ ଏହାର ନାଗରିକମାନଙ୍କର ମ rights ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ କର୍ତ୍ତବ୍ୟକୁ ବର୍ଣ୍ଣନା କରେ ନାହିଁ ବରଂ ସନ୍ତୁଳିତ ଶାସନ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା ପାଇଁ ରାଜ୍ୟକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ମଧ୍ୟ ପ୍ରଦାନ କରେ | ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା (DPSP) ସମ୍ବିଧାନର ଚତୁର୍ଥ ଭାଗରେ ସଂଲଗ୍ନ ହୋଇଥିବାବେଳେ, ଏହି ଅଂଶ ବାହାରେ ଅନେକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଅଛି ଯାହା ରାଜ୍ୟ ଶାସନକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରିବାରେ ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ | ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା, ଯଦିଓ ଭାଗ ଚତୁର୍ଥରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ନୁହେଁ, ସରକାରଙ୍କ ନୀତି ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଗଠନରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଗୁରୁତ୍ୱ ରହିଛି |
ଉତ୍ପତ୍ତି ଏବଂ ମହତ୍ତ୍। |
ଚତୁର୍ଥ ଭାଗ ବାହାରେ ଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ଧାରଣା ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସାମାଜିକ-ରାଜନ political ତିକ ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ସମସ୍ୟାର ସମାଧାନର ଆବଶ୍ୟକତାରୁ ଆସିଥାଏ ଯାହା ପାରମ୍ପାରିକ DPSP framework ାଞ୍ଚାରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ହୋଇନଥିଲା | ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କାରଣ ସେମାନେ ଶାସନର ଅନନ୍ୟ ଦିଗ ଏବଂ ସାମାଜିକ ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ପୂରଣ କରନ୍ତି ଯାହା ବିଶେଷ ଧ୍ୟାନ ଆବଶ୍ୟକ କରେ | ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ମହତ୍ତ୍ inc ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଅଭିବୃଦ୍ଧି ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା, ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣକୁ ବ ancing ାଇବା ଏବଂ ସମଗ୍ର ଦେଶରେ ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତା ବଜାୟ ରଖିବା ପାଇଁ ଏକ framework ାଞ୍ଚା ପ୍ରଦାନ କରିବାର କ୍ଷମତା ଉପରେ ରହିଛି |
ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଠାରୁ ଭିନ୍ନତା |
ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ଏବଂ DPSP ବାହାରେ ଥିବା ଉଭୟ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ରାଜ୍ୟକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଥିବାବେଳେ ସେମାନେ ମୁଖ୍ୟତ their ସେମାନଙ୍କ ପରିସର ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ମଧ୍ୟରେ ଭିନ୍ନ ଅଟନ୍ତି | DPSP ଗୁଡିକ, ଯଦିଓ ଦେଶର ଶାସନରେ ମ fundamental ଳିକ, ତାହା ଯଥାର୍ଥ ନୁହେଁ, ଅର୍ଥାତ୍ ସେଗୁଡିକ କ any ଣସି ଅଦାଲତ ଦ୍ enfor ାରା କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ନୁହେଁ। ଏହାର ବିପରୀତରେ, ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ଥିବା କିଛି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା, ସେମାନଙ୍କର ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପ୍ରକୃତି ହେତୁ, ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ଉପାଦାନଗୁଡିକ ଥାଇପାରେ, ଯାହା ଦ୍ legislation ାରା ବିଧାନସଭା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟନିର୍ବାହୀ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡିକ ଅଧିକ ପ୍ରଭାବିତ ହୋଇପାରେ |
ମୁଖ୍ୟ ପ୍ରବନ୍ଧ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା |
ଧାରା 335: ଅନୁସୂଚିତ ଜାତି ଓ ଜନଜାତିର ଦାବି |
ଧାରା 335 ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତାର ଆବଶ୍ୟକତା ସହିତ ସେବା ଏବଂ ପୋଷ୍ଟଗୁଡିକରେ ଅନୁସୂଚିତ ଜାତି (ଏସସି) ଏବଂ ଅନୁସୂଚିତ ଜନଜାତି (ଏସଟି) ଙ୍କ ଦାବିକୁ ସନ୍ତୁଳନ କରିବା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇଥାଏ | ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଜନସେବାରେ ଏହି ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇଥାଏ ଯେତେବେଳେ ପ୍ରଶାସନ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ଏବଂ ଦକ୍ଷ ରହିଥାଏ | ସରକାରୀ ଭୂମିକାରେ ସେମାନଙ୍କର ଉପଯୁକ୍ତ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରି ବର୍ଗର ସମ୍ପ୍ରଦାୟକୁ ଉନ୍ନତ କରିବା ପାଇଁ ରାଜ୍ୟର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ଏହି ଆର୍ଟିକିଲରେ ଦର୍ଶାଯାଇଛି।
ଧାରା 350A: ମାତୃଭାଷାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ |
ଧାରା 350A ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁ ଗୋଷ୍ଠୀର ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରାଥମିକ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ମାତୃଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ସୁବିଧା ପ୍ରଦାନ କରିବାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି | ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତାର ଗୁରୁତ୍ୱ ଏବଂ ଭାଷାଗୁଡ଼ିକୁ ସଂରକ୍ଷଣ ତଥା ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ରାଜ୍ୟର କର୍ତ୍ତବ୍ୟ ବୋଲି ସୂଚିତ କରେ। ମାତୃଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷାକୁ ସୁଗମ କରି ରାଜ୍ୟ ଶିକ୍ଷାଗତ ଅଧିକାରକୁ ବୃଦ୍ଧି କରିବା ଏବଂ ସମସ୍ତ ଭାଷାଭାଷୀ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁଙ୍କ ପାଇଁ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଶିକ୍ଷାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି।
ଧାରା 351: ହିନ୍ଦୀ ଭାଷାର ପଦୋନ୍ନତି |
ଧାରା 351 ଭାରତର ମିଳିତ ସଂସ୍କୃତି ପାଇଁ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିର ମାଧ୍ୟମ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାକୁ ହିନ୍ଦୀ ଭାଷାର ପ୍ରସାରକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବାକୁ ସଂଘକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି | ଭାଷାର ବିକାଶ ତଥା ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ୟୁନିୟନର କର୍ତ୍ତବ୍ୟକୁ ଆଲୋକିତ କରିଛି, ଏହା ନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ଦେଶର ସାଂସ୍କୃତିକ ବିବିଧତାକୁ ସମ୍ମାନ ଦେଇ ହିନ୍ଦୀ ଏକୀକରଣକାରୀ ଭାଷା ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛି।
ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଲୋକ, ସ୍ଥାନ, ଘଟଣା, ଏବଂ ତାରିଖ |
ଲୋକମାନେ
ଡା। ଆମ୍ବେଦକର: ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ମୁଖ୍ୟ ସ୍ଥପତି ଭାବରେ ଡକ୍ଟର ଆମ୍ବେଦକର ଏସସି ଏବଂ ଏସଟି ମାନଙ୍କର ଉନ୍ନତି ପାଇଁ ବ୍ୟବସ୍ଥା ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ, ଯେପରି ଧାରା 335 ପରି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଥିଲା।
ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ: ଭାରତର ପ୍ରଥମ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ, ନେହେରୁଙ୍କ ମିଳିତ ଭାରତର ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ହିନ୍ଦୀକୁ ଜାତୀୟ ଭାଷା ଭାବରେ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ଉପରେ ଧାରା 351 ପରି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥିଲା।
ସ୍ଥାନଗୁଡିକ
- ବିଧାନସଭା ବିଧାନସଭା ବିତର୍କ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ): ବିଧାନସଭାରେ ଆୟୋଜିତ ବିତର୍କ ଦ୍ୱାରା ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ପ୍ରଣୟନ ବିଶେଷ ଭାବରେ ପ୍ରଭାବିତ ହୋଇଥିଲା, ଯେଉଁଠାରେ ଦେଶର ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରତିନିଧୀମାନେ ଏହିପରି ବ୍ୟବସ୍ଥାର ଆବଶ୍ୟକତା ଉପରେ ଆଲୋଚନା କରିଥିଲେ।
ଘଟଣା
- ସମ୍ବିଧାନର ଗ୍ରହଣ (26 ନଭେମ୍ବର 1949): ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଗ୍ରହଣ ଦ୍ IV ାରା ନୂତନ ସ୍ independent ାଧୀନ ଭାରତରେ ଶାସନ ପାଇଁ ମୂଳଦୁଆ ପକାଇ ଚତୁର୍ଥ ଭାଗ ବାହାରେ ଥିବା ବିଭିନ୍ନ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଆରମ୍ଭ ହୋଇଥିଲା।
ତାରିଖ
- 26 ଜାନୁଆରୀ 1950: ଭାରତର ସମ୍ବିଧାନ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଲା, ଯାହା ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କଲା ଯାହା ରାଜ୍ୟକୁ DPSP ବାହାରେ ଶାସନର ବିଭିନ୍ନ ଦିଗରେ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରିଥାଏ |
ଶାସନ ପାଇଁ ପ୍ରଭାବ
ଚତୁର୍ଥ ଭାଗ ବାହାରେ ଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଭାରତରେ ଶାସନ ପାଇଁ ଗଭୀର ପ୍ରଭାବ ପକାଇଥାଏ | ଭାଷା ସଂରକ୍ଷଣ, ସାଂସ୍କୃତିକ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ, ଏବଂ ବର୍ଗର ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ ପରି କ୍ଷେତ୍ରରେ ସେମାନେ ନୀତି ପ୍ରଣୟନ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତାକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରନ୍ତି | DPSP ରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ହୋଇନଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପ୍ରସଙ୍ଗଗୁଡିକ ପାଇଁ ଏକ framework ାଞ୍ଚା ପ୍ରଦାନ କରି, ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ଭାରତୀୟ ଜନତାଙ୍କ ବିବିଧ ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ଦୃଷ୍ଟିରେ ରଖି ଶାସନ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଏବଂ ସମାନ ଅଟେ |
ଧାରା 335 ଏବଂ ଏହାର ପ୍ରଭାବ ବୁିବା |
ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ଧାରା 335 ହେଉଛି ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଯାହାକି ସେବା ଏବଂ ପଦବୀ ପାଇଁ ଅନୁସୂଚିତ ଜାତି (ଏସସି) ଏବଂ ଅନୁସୂଚିତ ଜନଜାତି (ଏସଟି) ଙ୍କ ଦାବିକୁ ସମାଧାନ କରିଥାଏ। ଏହି ଆର୍ଟିକିଲ୍ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟକୁ ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତା ସହିତ ସନ୍ତୁଳିତ କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ, ଏହି histor ତିହାସିକ ଦଳିତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱକୁ ସାର୍ବଜନୀନ କ୍ଷେତ୍ର ମଧ୍ୟରେ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ |
Histor ତିହାସିକ ପ୍ରସଙ୍ଗ ଏବଂ ମହତ୍ତ୍। |
ସମ୍ବିଧାନରେ ଧାରା 335 ର ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ହେବା ଦ୍ୱାରା ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ସମାନତା ପାଇଁ ଭାରତର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଛି | Histor ତିହାସିକ ଭାବରେ, ଅନୁସୂଚିତ ଜାତି ଏବଂ ଜନଜାତିମାନେ ବ୍ୟବସ୍ଥିତ ଭେଦଭାବ ଏବଂ ସାମାଜିକ ବହିଷ୍କାରର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୋଇଛନ୍ତି | ଏହି historical ତିହାସିକ ଅନ୍ୟାୟକୁ ସଂଶୋଧନ କରିବାର ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ବୁ understanding ି ସମ୍ବିଧାନର ଫ୍ରେମର୍ସ, ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତାକୁ ସାମ୍ନା ନକରି ଏହି ସମ୍ପ୍ରଦାୟଗୁଡିକ ଜନସେବାରେ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ଭାବରେ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ ensure ହେବା ନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ଧାରା 335 କୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିଛନ୍ତି |
ଧାରା 335 ର ମୁଖ୍ୟ ବ୍ୟବସ୍ଥା |
ଧାରା 335 ରେ ଦର୍ଶାଯାଇଛି ଯେ ୟୁନିୟନ କିମ୍ବା ଏକ ରାଜ୍ୟ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ସେବା ତଥା ପଦବୀରେ ନିଯୁକ୍ତି ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ଏସସି ଏବଂ ଏସଟିଙ୍କ ଦାବିକୁ ବିଚାରକୁ ନିଆଯିବା ଆବଶ୍ୟକ। ତଥାପି, ଏହା ମଧ୍ୟ ଜୋର ଦେଇଥାଏ ଯେ ପ୍ରଶାସନରେ ଦକ୍ଷତାର ରକ୍ଷଣାବେକ୍ଷଣ ସହିତ ଏହିପରି ଦାବିଗୁଡିକ ସୁସଙ୍ଗତ ହେବା ଉଚିତ୍ | ଏହି ଦ୍ୱ ual ତ ଧ୍ୟାନ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟକୁ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷମ ଶାସନ ସହିତ ଏକୀକରଣ କରିବାରେ ସେବା କରେ |
ପ୍ରତିନିଧୀତା ଏବଂ ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତା ସନ୍ତୁଳନ |
ଧାରା 335 ଦ୍ osed ାରା ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଥିବା ଆହ୍ is ାନ ହେଉଛି ଦକ୍ଷ ପ୍ରଶାସନର ଆବଶ୍ୟକତା ସହିତ SC ଏବଂ ST ର ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱକୁ ସନ୍ତୁଳିତ କରିବା | Balance ତିହାସିକ ମାର୍ଜିତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟଗୁଡିକ ପାଇଁ ସୁଯୋଗ ପ୍ରଦାନ କରୁଥିବାବେଳେ ଜନସେବା ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ରହିବାକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବାରେ ଏହି ସନ୍ତୁଳନ କାର୍ଯ୍ୟ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ | ସାର୍ବଜନୀନ ପ୍ରଶାସନରେ ଯୋଗ୍ୟତା ଏବଂ ଦକ୍ଷତା ଉପରେ ଆପୋଷ ବୁ .ାମଣା ନକରିବାକୁ ଆର୍ଟିକିଲ୍ ସ୍ recogn ୀକାର କରିଛି, ଯେହେତୁ ଏହା ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତିକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି।
ଉଦାହରଣଗୁଡିକ
- ସଂରକ୍ଷଣ ନୀତି: ଭାରତରେ ସଂରକ୍ଷଣ ନୀତି ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ଧାରା 335 ପ୍ରାୟତ। ଆହ୍ .ାନ କରାଯାଏ | ଏସସି ଏବଂ ଏସଟି ପାଇଁ ସାଧାରଣ ନିଯୁକ୍ତିରେ ସଂରକ୍ଷଣ ହେଉଛି ଧାରା 335 ଅନୁଯାୟୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶର ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ ଫଳାଫଳ। ତଥାପି, ଏହି ସଂରକ୍ଷଣର ପରିମାଣ ଉପରେ ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତା ଉପରେ ପ୍ରଭାବ ପକାଇବ ନାହିଁ ବୋଲି ଏକ ବିତର୍କ ଚାଲିଛି।
- ଜନସେବାରେ ପଦୋନ୍ନତି: ଜନସେବା ମଧ୍ୟରେ ପଦୋନ୍ନତି ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ନୀତିରେ ଧାରା 335 ର ପ୍ରୟୋଗ ମଧ୍ୟ ସ୍ପଷ୍ଟ ହୋଇଛି | ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟ ଏପରି ମାମଲାଗୁଡ଼ିକର ସମାଧାନ କରିଛନ୍ତି ଯେଉଁଠାରେ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ ଏବଂ ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତା ମଧ୍ୟରେ ସନ୍ତୁଳନ ଉପରେ ପ୍ରଶ୍ନ କରାଯାଇଥିଲା, ଧାରା 335 କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାରେ ଜଡିତ ଜଟିଳତାକୁ ଦର୍ଶାଇ |
ପ୍ରଭାବ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱୟନ
ବିଧାନସଭା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟନିର୍ବାହୀ ପଦକ୍ଷେପ |
ଧାରା 335 ବିଭିନ୍ନ ବିଧାନସଭା ତଥା କାର୍ଯ୍ୟନିର୍ବାହୀ ପଦକ୍ଷେପ ଗ୍ରହଣ କରିଛି ଯାହା ଏସସି ଏବଂ ଏସଟିର ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱକୁ ବ ancing ାଇବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି | ଏହି ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକରେ ସରକାରୀ ଚାକିରି ଏବଂ ଶିକ୍ଷାନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକରେ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କୋଟା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ | ଏଥିସହ, ଏହି ବ୍ୟବସ୍ଥାଗୁଡ଼ିକର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ଉପରେ ନଜର ରଖିବା ଏବଂ ଉନ୍ନତି ପାଇଁ ପରାମର୍ଶ ଦେବା ପାଇଁ ବିଭିନ୍ନ ଆୟୋଗ ଏବଂ କମିଟି ଗଠନ କରାଯାଇଛି |
ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଲୋକ
- ଡା। ଆମ୍ବେଦକର: ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ମୂଖ୍ୟ ସ୍ଥପତି ଭାବରେ ଡକ୍ଟର ଆମ୍ବେଦକର ଏସସି ଏବଂ ଏସଟି ମାନଙ୍କର ଅଧିକାର ପାଇଁ ଜଣେ ଦୃ adv ଓକିଲ ଥିଲେ। ତାଙ୍କର ପ୍ରଭାବ ଧାରା 335 ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରି ସ୍ପଷ୍ଟ ହୋଇଛି, ଯେହେତୁ ସେ ଏହି ସମ୍ପ୍ରଦାୟଗୁଡିକ ପାଇଁ ପ୍ରତିରକ୍ଷା ପଦକ୍ଷେପ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲେ |
- K.R. ନାରାୟଣନ୍: ଭାରତର ପୂର୍ବତନ ରାଷ୍ଟ୍ରପତି ଭାବରେ କେ। ନାରାୟଣନ୍, ନିଜେ ଏକ ଅନୁସୂଚିତ ଜାତିର ବ୍ୟକ୍ତି, ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବାରେ ଦୃ action ଼ କାର୍ଯ୍ୟର ମହତ୍ତ୍ and ଏବଂ ଧାରା 335 ର ଭୂମିକା ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରିଥିଲେ |
ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଘଟଣା ଏବଂ ତାରିଖ |
- ବିଧାନସଭା ବିତର୍କ (1946-1949): ଧାରା 335 ଗଠନରେ ବିଧାନସଭା ନିର୍ବାଚନରେ ଆଲୋଚନା ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲା।
- ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟଙ୍କ ରାୟ: ବିଭିନ୍ନ ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟଙ୍କ ରାୟଗୁଡିକ ସଂରକ୍ଷଣ ନୀତି ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ଧାରା 335 କୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିଛନ୍ତି, ପ୍ରାୟତ administrative ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତା ସହିତ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱକୁ ସନ୍ତୁଳିତ କରିବାର ଆବଶ୍ୟକତା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଛନ୍ତି |
ଆଗ୍ରହର ସ୍ଥାନ |
- ଭାରତ ସଂସଦ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ): ମୁଖ୍ୟ ବିଧାନ ପରିଷଦ ଭାବରେ, ଧାରା 335 ଅନୁଯାୟୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରୁଥିବା ଆଇନ ପ୍ରଣୟନ କରିବାରେ ସଂସଦ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ।
- ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟ ଅଫ୍ ଇଣ୍ଡିଆ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ): ଧାରା 335 କୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବାରେ ସର୍ବୋଚ୍ଚ ନ୍ୟାୟାଳୟ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଛନ୍ତି, ବିଶେଷକରି ସଂରକ୍ଷଣ ଏବଂ ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତା ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ମାମଲାରେ। ଶାସନ ପାଇଁ ଧାରା 335 ର ପ୍ରଭାବ ଗଭୀର ଅଟେ | ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ଭାରତରେ ଶାସନ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ହୋଇ ରହିଥାଏ, ବର୍ଗର ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ଦୃଷ୍ଟିରେ ରଖି ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତାର ଏକ ଉଚ୍ଚ ମାନ ବଜାୟ ରଖିଥାଏ। ଏହା ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ସାଧାରଣ ପ୍ରଶାସନ ପାଇଁ ଦ୍ୱ ual ତ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ସୂଚିତ କରେ, ଯାହା ଲକ୍ଷ ଲକ୍ଷ ନାଗରିକଙ୍କୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥାଏ। ସାର୍ବଜନୀନ ରୋଜଗାରରେ ଏସସି ଏବଂ ଏସଟିର ଦାବିକୁ ସମାଧାନ କରି, ସାମାଜିକ ସମାନତା ବୃଦ୍ଧି ଏବଂ ଶାସନ ଭାରତର ବିଭିନ୍ନ ଜନସଂଖ୍ୟାରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହେବାରେ ଧାରା 335 ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ |
ଧାରା 350A ଏବଂ ଏହାର ପ୍ରଭାବ ବୁିବା |
ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ଧାରା 350A ହେଉଛି ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତା ରକ୍ଷା କରିବା ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ ଅଧିକାରକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ। ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁ ଗୋଷ୍ଠୀର ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରାଥମିକ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ମାତୃଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ସୁବିଧା ଯୋଗାଇଦେବାକୁ ଏହା ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି | ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଭାଷା ସଂରକ୍ଷଣ କରିବା ଏବଂ ଭାଷା ସଂଖ୍ୟାଲଘୁ ସମ୍ପ୍ରଦାୟକୁ ସେମାନଙ୍କ ମାତୃଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ଗ୍ରହଣ କରିବା ନିଶ୍ଚିତ କରିବା ରାଜ୍ୟର କର୍ତ୍ତବ୍ୟକୁ ସୂଚିତ କରେ। ଧାରା 350A ର ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ହେବା ଦ୍ୱାରା ଭାରତର ସମୃଦ୍ଧ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ heritage ତିହ୍ୟର ସୁରକ୍ଷା ପାଇଁ ଫ୍ରେମରଙ୍କ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଛି | ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁ ଗୋଷ୍ଠୀର ଶିକ୍ଷାଗତ ତଥା ସାଂସ୍କୃତିକ ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ଦୃଷ୍ଟିରେ ରଖି ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ପ୍ରଣୟନ କରାଯାଇଥିଲା, ଏହା ନିଶ୍ଚିତ କରାଗଲା ଯେ ପିଲାମାନେ ସେମାନଙ୍କର ମାତୃଭାଷାରେ ଶିଖିବାର ସୁଯୋଗ ପାଇଛନ୍ତି, ଯାହା ଜ୍ଞାନଗତ ବିକାଶ ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ସଂରକ୍ଷଣ ପାଇଁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଟେ।
ଧାରା 350A ର ମୁଖ୍ୟ ବ୍ୟବସ୍ଥା |
ଧାରା 350A ପ୍ରତ୍ୟେକ ରାଜ୍ୟ ତଥା ସ୍ଥାନୀୟ କର୍ତ୍ତୃପକ୍ଷଙ୍କୁ ପ୍ରାଥମିକ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ମାତୃଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ଦେବା ପାଇଁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ସୁବିଧା ଯୋଗାଇବା ଆବଶ୍ୟକ କରେ | ଏହି ବ୍ୟବସ୍ଥା ଶିକ୍ଷା କ୍ଷେତ୍ରରେ ଭାଷାର ମହତ୍ତ୍ୱ ଏବଂ ସମସ୍ତ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ଗୋଷ୍ଠୀ ପାଇଁ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଶିକ୍ଷାକୁ ସୁଗମ କରିବାରେ ରାଜ୍ୟର ଭୂମିକାକୁ ଆଲୋକିତ କରିଥାଏ |
ମାତୃଭାଷା ନିର୍ଦ୍ଦେଶର ଗୁରୁତ୍ୱ |
- ଜ୍ଞାନଗତ ଉପକାରିତା: ଅନୁସନ୍ଧାନରୁ ଜଣାପଡିଛି ଯେ ପିଲାମାନେ ମାତୃଭାଷାରେ ଭଲ ଶିକ୍ଷା କରନ୍ତି, କାରଣ ଏହା ବୁ understanding ିବା ଏବଂ ଧାରଣକୁ ବ ances ାଇଥାଏ | ଏକ ପରିଚିତ ଭାଷାରେ ଶିଖିବା ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଧାରଣାକୁ ସହଜରେ ବୁ asp ିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ ଏବଂ ଜ୍ଞାନଗତ ବିକାଶକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରେ |
- ସାଂସ୍କୃତିକ ସଂରକ୍ଷଣ: ମାତୃଭାଷାରେ ଉପଦେଶ ସାଂସ୍କୃତିକ ପରିଚୟ ଏବଂ heritage ତିହ୍ୟ ରକ୍ଷା କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ | ଏହା ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ପିଲାମାନେ ସେମାନଙ୍କର ସାଂସ୍କୃତିକ ମୂଳ ଏବଂ ପରମ୍ପରା ସହିତ ସଂଯୁକ୍ତ ରୁହନ୍ତି |
- ଭାଷା ଏବଂ ପରିଚୟ: ଭାଷା ପରିଚୟର ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଉପାଦାନ | ମାତୃଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ ଏକ ଶିଶୁର ପରିଚୟର ଭାବନାକୁ ଦୃ rein କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଭାଷା ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଅଟେ |
ରାଜ୍ୟ କର୍ତ୍ତବ୍ୟ ଏବଂ ସୁବିଧା
ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ସୁବିଧା ଉପଲବ୍ଧ ହେବା ନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ରାଜ୍ୟ ଉପରେ ଏକ କର୍ତ୍ତବ୍ୟ ଅଟେ। ଏଥିରେ ପାଠ୍ୟକ୍ରମର ବିକାଶ, ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କର ତାଲିମ ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ ଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷାଗତ ସାମଗ୍ରୀର ଯୋଗାଣ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ | ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରୁଥିବା ଏବଂ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁ ଭାଷା ବକ୍ତାମାନଙ୍କର ଶିକ୍ଷାଗତ ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ସମର୍ଥନ କରୁଥିବା ନୀତିଗୁଡିକ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାକୁ ରାଜ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ସାହିତ କରାଯାଏ |
ନିୟୋଜନର ଉଦାହରଣ |
- କର୍ଣ୍ଣାଟକ ଭାଷା ନୀତି: କର୍ଣ୍ଣାଟକ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଆଞ୍ଚଳିକ ଭାଷାରେ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ଉପଲବ୍ଧ ହେବା ନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ କର୍ଣ୍ଣାଟକ ସରକାର ନୀତି ପ୍ରଣୟନ କରିଛନ୍ତି। ଏହି ପଦକ୍ଷେପ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତାକୁ ସମର୍ଥନ କରେ ଏବଂ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ବିଭିନ୍ନ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ପୃଷ୍ଠଭୂମିରୁ ପିଲାମାନେ ସେମାନଙ୍କର ମାତୃଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି |
- କେରଳର ବହୁଭାଷୀ ଶିକ୍ଷା: ମାଲାୟାଲମ୍, ତାମିଲ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ କରି କେରଳ ଏହାର ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥାରେ ବହୁଭାଷୀ ଆଭିମୁଖ୍ୟ ଗ୍ରହଣ କରିଛି। ଏହି ନୀତି ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁମାନେ ସେମାନଙ୍କର ମାତୃଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ପାଇପାରିବେ।
ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ଉପରେ ପ୍ରଭାବ
ଧାରା 350A ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତତା ଏବଂ ବିବିଧତାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଦେଇ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ଉପରେ ଗଭୀର ପ୍ରଭାବ ପକାଇଥାଏ | ଏହା ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁମାନେ ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥାରେ ବଞ୍ଚିତ ନୁହଁନ୍ତି ଏବଂ ଏକାଡେମିକ୍ ସଫଳତା ପାଇବା ପାଇଁ ସମାନ ସୁଯୋଗ ପାଇଛନ୍ତି।
ଲୋକ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଅବଦାନ |
- ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ: ଭାରତର ପ୍ରଥମ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ଭାବରେ ନେହେରୁ ମାତୃଭାଷାରେ ଭାଷା ବିବିଧତା ଏବଂ ଶିକ୍ଷାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରୁଥିବା ନୀତି ପାଇଁ ଓକିଲାତି କରିଥିଲେ। ଏକ ସାଂସ୍କୃତିକ ସମନ୍ୱିତ ଭାରତ ବିଷୟରେ ତାଙ୍କର ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଧାରା 350A ର ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତିକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥିଲା |
- ଗୋପାଳ ସ୍ amy ାମୀ ଆଇୟେଙ୍ଗର: ବିଧାନସଭା ସଦସ୍ୟ ଆଇୟେଙ୍ଗର ଭାଷା ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ସହ ଜଡିତ ବ୍ୟବସ୍ଥା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ। ମାତୃଭାଷାରେ ଭାଷାଗତ ଅଧିକାର ଏବଂ ଶିକ୍ଷାର ଗୁରୁତ୍ୱ ଉପରେ ସେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲେ।
- ବିଧାନସଭା ବିତର୍କ (1946-1949): ବିଧାନସଭାରେ ବିତର୍କ ଧାରା 350A ଗଠନରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲା | ସଂଖ୍ୟା କିମ୍ବା ପ୍ରତୀକ ସହିତ ଅକ୍ଷର ମଧ୍ଯ ବ୍ୟବହାର କରି।
- ସମ୍ବିଧାନର ଗ୍ରହଣ (26 ନଭେମ୍ବର 1949): ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ଗ୍ରହଣ କରିବା ଦ୍ୱାରା ଭାଷା ଭାଷାର ବିବିଧତା ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ ଅଧିକାର ପ୍ରତି ରାଜ୍ୟର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ଦର୍ଶାଇ ଧାରା 350A ର ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରାଯାଇଥିଲା।
- ରାଜ୍ୟ ଶିକ୍ଷା ବିଭାଗ: ଧାରା 350A କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାରେ ବିଭିନ୍ନ ରାଜ୍ୟ ଶିକ୍ଷା ବିଭାଗ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ | ଭାଷା ନୀତିର ବିକାଶ ଏବଂ ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ସୁବିଧା ଉପଲବ୍ଧ ହେବା ପାଇଁ ସେମାନେ ଦାୟୀ ଅଟନ୍ତି |
- ଶିକ୍ଷାନୁଷ୍ଠାନଗୁଡିକ: ସମଗ୍ର ଭାରତରେ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାନୁଷ୍ଠାନଗୁଡିକ ଧାରା 350A କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାରେ ଆଗରେ ଅଛନ୍ତି | ସେମାନେ ଏକାଧିକ ଭାଷାରେ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତି, ଯାହା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ବିଭିନ୍ନ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ପୂରଣ କରିଥାଏ |
ଆହ୍ୱାନ ଏବଂ ସୁଯୋଗ |
ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ଧାରା 350A ଏକ ଦୃ strong ମୂଳଦୁଆ ପ୍ରଦାନ କରୁଥିବାବେଳେ ଏହାର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ମଧ୍ୟରେ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜଗୁଡ଼ିକ ରହିଥାଏ | ଏଥିରେ ସମ୍ବଳର ଅଭାବ, ତାଲିମପ୍ରାପ୍ତ ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁ ଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷାଗତ ସାମଗ୍ରୀ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ | ତଥାପି, ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ଏବଂ ଏକ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଶିକ୍ଷାଗତ ପରିବେଶ ସୃଷ୍ଟି କରିବାର ସୁଯୋଗ ମଧ୍ୟ ଉପସ୍ଥାପନ କରେ | ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁମାନଙ୍କର ଶିକ୍ଷାଗତ ଅଧିକାର ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ ଧାରା 350A ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ ଯେ ଭାରତର ସମସ୍ତ ପିଲା ମାତୃଭାଷାରେ ଗୁଣାତ୍ମକ ଶିକ୍ଷା ପାଇପାରିବେ, ଭାଷା ବିବିଧତା ରକ୍ଷା କରିବେ ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବେ।
ଧାରା 351 ଏବଂ ଭାଷା ପ୍ରୋତ୍ସାହନରେ ଏହାର ଭୂମିକା ବୁିବା |
ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ଧାରା 351 ହେଉଛି ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଯାହାକି ହିନ୍ଦୀ ଭାଷାର ପ୍ରସାରକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ୟୁନିୟନକୁ ଦାୟିତ୍। ଦେଇଥାଏ। ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣକୁ ବ oster ାଇବାରେ ଏବଂ ହିନ୍ଦୀ ଭାରତର ମିଳିତ ସଂସ୍କୃତି ପାଇଁ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିର ମାଧ୍ୟମ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା ନିଶ୍ଚିତ କରିବାରେ ଏହି ପ୍ରବନ୍ଧଟି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ | ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ହିନ୍ଦୀ ଭାଷାର ବିକାଶ ଏବଂ ସମଗ୍ର ଦେଶରେ କଥିତ ବହୁ ଭାଷାକୁ ସମ୍ମାନ ଦେବା ସହିତ ଦେଶକୁ ଏକୀକରଣ କରିବାରେ ଏହାର ଭୂମିକା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଛି। ସମ୍ବିଧାନରେ ଧାରା 351 ର ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ହେବା ଏକ ସାଧାରଣ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ମାଧ୍ୟମ ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରିବାର ଆବଶ୍ୟକତା ଦ୍ୱାରା ପରିଚାଳିତ ହୋଇଥିଲା ଯାହା ଭାରତର ବିଭିନ୍ନ ସାଂସ୍କୃତିକ ଏବଂ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ଦୃଶ୍ୟକୁ ଦୂର କରିପାରିବ | ସମ୍ବିଧାନର ଫ୍ରେମର୍ମାନେ ହିନ୍ଦୀର ସାମର୍ଥ୍ୟକୁ ଏକୀକରଣକାରୀ ଶକ୍ତି ଭାବରେ ସ୍ୱୀକୃତି ଦେଇଥିଲେ ଯାହା ବିଭିନ୍ନ ଅଞ୍ଚଳରେ ଯୋଗାଯୋଗ ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଆଦାନ ପ୍ରଦାନକୁ ସୁଗମ କରିପାରିବ |
ଧାରା 351 ର ମୁଖ୍ୟ ବ୍ୟବସ୍ଥା |
ଧାରା 351 ହିନ୍ଦୀ ଭାଷାର ପ୍ରସାରକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବାକୁ, ଏହାକୁ ଭାରତର ମିଶ୍ରିତ ସଂସ୍କୃତି ପାଇଁ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିର ମାଧ୍ୟମ ଭାବରେ ବିକଶିତ କରିବାକୁ ଏବଂ ଅଷ୍ଟମ ସୂଚୀରେ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ହିନ୍ଦୁସ୍ତାନୀ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଭାଷାର ଫର୍ମ, ଶ yles ଳୀ ଏବଂ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିକୁ ଅନୁକରଣ କରି ଏହାର ସମୃଦ୍ଧିକୁ ସୁରକ୍ଷିତ କରିବାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି। ।
ଭାଷା ବିକାଶ ଏବଂ ପଦୋନ୍ନତି |
- ପଦୋନ୍ନତି: ହିନ୍ଦୀକୁ ଏକ ଜାତୀୟ ଭାଷା ଭାବରେ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା, ଏହାକୁ ସମଗ୍ର ଭାରତରେ ବ୍ୟାପକ ଶିକ୍ଷା ଦିଆଯିବା ଏବଂ ବ୍ୟବହାର କରାଯିବା ନିଶ୍ଚିତ କରିବା ପାଇଁ ୟୁନିୟନକୁ ଦାୟିତ୍। ଦିଆଯାଇଛି। ଏଥିରେ ଶିକ୍ଷାଗତ ନୀତିର ବିକାଶ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ଯାହାକି ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ହିନ୍ଦୀକୁ ଏକ ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ବିଷୟ ଭାବରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ |
- ଭାଷା ବିକାଶ: ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଅନ୍ୟ ଭାରତୀୟ ଭାଷାରୁ ଶବ୍ଦ ଏବଂ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରି ହିନ୍ଦୀକୁ ସମୃଦ୍ଧ କରିବାକୁ ଆହ୍ calls ାନ କରେ, ଏହାର ଶବ୍ଦକୋଷକୁ ବ ancing ାଇଥାଏ ଏବଂ ଏହାକୁ ଭାରତର ବିବିଧ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ heritage ତିହ୍ୟର ପ୍ରତିନିଧୀ କରିଥାଏ |
ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣରେ ଭୂମିକା |
ଧାରା 351 ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣରେ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ ଯାହାକି ହିନ୍ଦୀକୁ ଏକ ସାଧାରଣ ଭାଷା ଭାବରେ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିଥାଏ ଯାହା ଭାରତର ବିବିଧ ଜନସଂଖ୍ୟା ମଧ୍ୟରେ ଯୋଗାଯୋଗ ଏବଂ ଏକତାକୁ ସୁଗମ କରିପାରିବ | ଭାରତର ମିଶ୍ରିତ ସଂସ୍କୃତି ପାଇଁ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିର ମାଧ୍ୟମ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରି ହିନ୍ଦୀ ଦେଶର ସାଂସ୍କୃତିକ ସମୃଦ୍ଧତାକୁ ବଞ୍ଚାଇ ରଖିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ |
- ସରକାରୀ ପଦକ୍ଷେପ: ହିନ୍ଦୀକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ବିଭିନ୍ନ ସରକାରୀ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ତଥା ପଦକ୍ଷେପ ଆରମ୍ଭ କରାଯାଇଛି ଯେପରିକି ହିନ୍ଦୀର ବିକାଶ ତଥା ପ୍ରସାର ଦିଗରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଥିବା କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ହିନ୍ଦୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାଳୟର ପ୍ରତିଷ୍ଠା।
- ମିଡିଆ ଏବଂ ମନୋରଞ୍ଜନ: ବଲିଉଡ ଚଳଚ୍ଚିତ୍ର ଏବଂ ହିନ୍ଦୀ ଟେଲିଭିଜନ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ଦେଶ ତଥା ବିଦେଶରେ ଦର୍ଶକଙ୍କ ନିକଟରେ ପହଞ୍ଚିବା ସହିତ ହିନ୍ଦୀ ଭାରତୀୟ ଗଣମାଧ୍ୟମ ଏବଂ ମନୋରଞ୍ଜନ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଭାଷା ହୋଇପାରିଛି, ଯାହାଦ୍ୱାରା ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରାଯିବ |
- ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ: ଭାରତର ପ୍ରଥମ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ଭାବରେ ନେହେରୁ ହିନ୍ଦୀକୁ ଜାତୀୟ ଭାଷା ଭାବରେ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବାର ପ୍ରବର୍ତ୍ତକ ଥିଲେ। ତାଙ୍କର ପ୍ରୟାସ ନୀତି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲା ଯାହା ହିନ୍ଦୀର ବିସ୍ତାର ଏବଂ ବିକାଶକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରିଥିଲା |
- ମହାତ୍ମା ଗାନ୍ଧୀ: ଗାନ୍ଧୀ ହିନ୍ଦୁସ୍ତାନୀ (ହିନ୍ଦୀ ଏବଂ ଉର୍ଦ୍ଦୁର ମିଶ୍ରଣ) କୁ ଜାତୀୟ ଭାଷା ଭାବରେ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରି ଦେଶକୁ ଏକ କରିବାରେ ଏହାର ଭୂମିକା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲେ। ତାଙ୍କର ଦର୍ଶନ ଧାରା 351 ର ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତିକୁ ପ୍ରଭାବିତ କଲା |
- ବିଧାନସଭା ବିତର୍କ (1946-1949): ଧାରା 351 ଗଠନ କରିବାରେ ବିଧାନସଭା ନିର୍ବାଚନରେ ବିତର୍କ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଥିଲା। ଏକ ସାଧାରଣ ଭାଷାର ଆବଶ୍ୟକତା ଉପରେ ଆଲୋଚନା କରାଯାଇଥିଲା ଯାହା ଭାରତର ବିଭିନ୍ନ ଭାଷା ସମ୍ପ୍ରଦାୟକୁ ଏକତ୍ର କରିପାରିବ।
- ସମ୍ବିଧାନର ଗ୍ରହଣ (26 ନଭେମ୍ବର 1949): ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଭାବେ ଗ୍ରହଣ କରିବା ଦ୍ୱାରା ହିନ୍ଦୀକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ସଂଘର କର୍ତ୍ତବ୍ୟକୁ ସୂଚିତ କରି ଧାରା 351 ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରାଯାଇଥିଲା।
- କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ହିନ୍ଦୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାଳୟ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ): ଶିକ୍ଷାଗତ ସାମଗ୍ରୀର ବିକାଶ, ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା ଏବଂ ସମଗ୍ର ଭାରତରେ ହିନ୍ଦୀର ବ୍ୟବହାରକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରି ଏହି ଅନୁଷ୍ଠାନ ଧାରା 351 କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ।
- ହିନ୍ଦୀ ସାହିତ୍ୟ ସମ୍ମେଲାନ୍ (ପ୍ରୟାଗରାଜ): ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସାଂସ୍କୃତିକ ତଥା ସାହିତ୍ୟିକ ସଂଗଠନ ହିନ୍ଦୀ ସାହିତ୍ୟ ସମ୍ମେଲାନ୍ ହିନ୍ଦୀ ସାହିତ୍ୟ ଏବଂ ଭାଷାର ପ୍ରଚାର ଏବଂ ବିକାଶ ପାଇଁ ଉତ୍ସର୍ଗୀକୃତ | ଧାରା 351 ହିନ୍ଦୀକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ଏକ framework ାଞ୍ଚା ପ୍ରଦାନ କରୁଥିବାବେଳେ ଏହାର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୋଇଛି ଯେପରିକି ଅଣ-ହିନ୍ଦୀ ଭାଷାଭାଷୀ ରାଜ୍ୟଗୁଡିକର ପ୍ରତିରୋଧ ଏବଂ ଭାଷା ବିବିଧତାକୁ ସମ୍ମାନ ଦେଇ ଭାଷା ପ୍ରୋତ୍ସାହନକୁ ସନ୍ତୁଳିତ କରିବାର ଆବଶ୍ୟକତା | ତଥାପି, ଏହା ଜାତୀୟ ଏକତା ବୃଦ୍ଧି ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଆଦାନ ପ୍ରଦାନକୁ ବୃଦ୍ଧି କରିବାର ସୁଯୋଗ ମଧ୍ୟ ଉପସ୍ଥାପନ କରେ | ଭାରତର ମିଶ୍ରିତ ସଂସ୍କୃତି ପାଇଁ ହିନ୍ଦୀକୁ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିର ମାଧ୍ୟମ ଭାବରେ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରି, ଧାରା 351 ଦେଶର ଭାଷା ବିକାଶ ତଥା ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣରେ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ଅବଦାନ ଦେଇଥାଏ, ଏହା ନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ହିନ୍ଦୀ ଭାରତର ବିବିଧ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ଦୃଶ୍ୟର ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଂଶ ହୋଇ ରହିଛି।
ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ଯଥାର୍ଥତା |
ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ଯଥାର୍ଥତା ବୁିବା |
ନ୍ୟାୟିକତାର ସଂକଳ୍ପ ଏକ ବିଷୟର କ୍ଷମତାକୁ ବୁ refers ାଏ ଯାହାକି ଏକ ଅଦାଲତ ଦ୍ ined ାରା ଯାଞ୍ଚ କରାଯାଇ ବିଚାର କରାଯିବ। ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ପ୍ରସଙ୍ଗରେ, ଚତୁର୍ଥ ଭାଗ ବାହାରେ ଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ସେମାନଙ୍କର ଯଥାର୍ଥତା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ଉପରେ ପ୍ରଶ୍ନ ଉଠାଏ | ଭାଗ ଚତୁର୍ଥରେ ଥିବା ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା (DPSP) ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ଯଥାର୍ଥ ନୁହେଁ, ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ଥିବା କିଛି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ବ characteristics ଶିଷ୍ଟ୍ୟ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରେ ଯାହା ଆଇନଗତ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ପାଇଁ ଅନୁମତି ଦେଇଥାଏ, ଯାହାଦ୍ୱାରା ଶାସନ ଉପରେ ପ୍ରଭାବ ପଡିଥାଏ |
ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଏହାର ଆଇନଗତ ଅର୍ଥ |
ନ୍ୟାୟାଳୟ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରାଯାଇଥାଏ ଯେ କୋର୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଆଇନଗତ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହୋଇପାରିବ କି? ଏହା ସାମ୍ବିଧାନିକ ବ୍ୟବସ୍ଥାର ଭାଷା ଏବଂ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ଯାଞ୍ଚ କରିବା ସହିତ ଜଡିତ ଅଧିକାର ପ୍ରଦାନ କରେ କିମ୍ବା ନ୍ୟାୟିକ ସମୀକ୍ଷା ଅଧୀନରେ ଥିବା ରାଜ୍ୟ ଉପରେ କର୍ତ୍ତବ୍ୟ ଲାଗୁ କରେ କି ନାହିଁ ତାହା ଜାଣିବା ପାଇଁ ଏଥିରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ | ଆଇନଗତ ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଶାସନରେ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରୟୋଗତା ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରିବା ପାଇଁ ନ୍ୟାୟପାଳିକା ଦ୍ୱାରା ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ |
ମୁଖ୍ୟ ପ୍ରବନ୍ଧ ଏବଂ ସେଗୁଡ଼ିକର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା |
ଧାରା 335 ସେବା ଏବଂ ପଦବୀ ସମ୍ବନ୍ଧରେ ଅନୁସୂଚିତ ଜାତି (ଏସସି) ଏବଂ ଅନୁସୂଚିତ ଜନଜାତି (ଏସଟି) ଙ୍କ ଦାବିକୁ ଆଲୋକିତ କରିଥାଏ, ଏହି ଦାବିକୁ ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତା ସହିତ ସନ୍ତୁଳିତ କରିଥାଏ | ଧାରା 335 ର ବାଧ୍ୟତାମୂଳକତା ଏହାର ସଂରକ୍ଷଣ ନୀତି ଏବଂ ସାଧାରଣ ନିଯୁକ୍ତି ଉପରେ ଏହାର ସିଧାସଳଖ ପ୍ରଭାବରେ ଅଛି | ଅଦାଲତଗୁଡିକ ଏପରି ମାମଲାଗୁଡ଼ିକର ବିଚାର କରିଛନ୍ତି ଯେଉଁଠାରେ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ ଏବଂ ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତା ମଧ୍ୟରେ ସନ୍ତୁଳନ ବିବାଦୀୟ ହୋଇ ଧାରା 335 କୁ ଆଇନଗତ ଯାଞ୍ଚରେ ପରିଣତ କରିଛି |
- ଉଦାହରଣ: ପଦୋନ୍ନତି ସହିତ ସଂରକ୍ଷଣ ସହିତ ଜଡିତ ମାମଲାଗୁଡ଼ିକରେ, ନ୍ୟାୟପାଳିକା ଧାରା 335 କୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିଛନ୍ତି ଯେ ନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତା କ୍ଷୁର୍ଣ୍ଣ ହେବ ନାହିଁ, ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶର ଯଥାର୍ଥ ପ୍ରକୃତିକୁ ଦର୍ଶାଇବ | ଧାରା 350A ଭାଷାଭାଷୀ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁ ଗୋଷ୍ଠୀ ପାଇଁ ପ୍ରାଥମିକ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ମାତୃଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ସୁବିଧା ପ୍ରଦାନ କରିବାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି | ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଏକ ରାଜ୍ୟ କର୍ତ୍ତବ୍ୟକୁ ସୂଚିତ କରୁଥିବାବେଳେ ଏହାର ଯଥାର୍ଥତା ସୀମିତ ଅଟେ | ତଥାପି, ଶିକ୍ଷାଗତ ଯୋଗ୍ୟତା ସହିତ ରାଜ୍ୟର ଅନୁପାଳନକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା ପାଇଁ ଅଦାଲତ ବେଳେବେଳେ ହସ୍ତକ୍ଷେପ କରନ୍ତି, ଯାହାଦ୍ୱାରା ଶାସନ ଉପରେ ପ୍ରଭାବ ପଡ଼େ |
- ଉଦାହରଣ: ଶିକ୍ଷାଗତ ନୀତି ଉପରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶର ପ୍ରଭାବକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇ ରାଜ୍ୟମାନେ ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ସୁବିଧା ଯୋଗାଇବାରେ ବିଫଳ ହେଲେ ନ୍ୟାୟିକ ହସ୍ତକ୍ଷେପ ଘଟିଛି। ଧାରା 351 ଭାରତର ମିଳିତ ସଂସ୍କୃତି ପାଇଁ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିର ମାଧ୍ୟମ ଭାବରେ ସେବା କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖି ହିନ୍ଦୀର ପ୍ରସାରକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବାକୁ ସଂଘକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି | ଏହାର ଯଥାର୍ଥତା ପ୍ରାୟତ ated ବିତର୍କ କରାଯାଏ, କାରଣ ଏହା ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ଅଧିକାର ପରିବର୍ତ୍ତେ ଏକ ସାଂସ୍କୃତିକ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରେ | ଏହା ସତ୍ତ୍ .େ, ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଭାଷା ନୀତି ଗଠନ କରି ଶାସନକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରେ |
- ଉଦାହରଣ: ଯଦିଓ ସିଧାସଳଖ ଯଥାର୍ଥ ନୁହେଁ, ଭାଷା ନୀତି ଉପରେ ଧାରା 351 ର ପ୍ରଭାବ ଶିକ୍ଷା ତଥା ସରକାରୀ ଯୋଗାଯୋଗରେ ହିନ୍ଦୀକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରୁଥିବା ସରକାରୀ ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଛି | ଚତୁର୍ଥ ଭାଗ ବାହାରେ ଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ଯଥାର୍ଥତା ନୀତି ଏବଂ ଆଇନଗତ କାର୍ଯ୍ୟ ଗଠନ କରି ଶାସନକୁ ଯଥେଷ୍ଟ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥାଏ | କେଉଁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଉଛି ତାହା ସ୍ଥିର କରି, ରାଜ୍ୟ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ସାମ୍ବିଧାନିକ ଆଦେଶ ସହିତ ବିଶେଷ ଭାବରେ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ, ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ସହିତ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବାରେ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ |
ଲୋକ, ସ୍ଥାନ, ଇଭେଣ୍ଟ, ଏବଂ ତାରିଖ |
- ଡା। ଆମ୍ବେଦକର: ସମ୍ବିଧାନ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାରେ ଜଣେ ପ୍ରମୁଖ ବ୍ୟକ୍ତି ଭାବରେ, ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ପାଇଁ ଡକ୍ଟର ଆମ୍ବେଦକରଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଧାରା 335 ପରି କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଛି |
- ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ: ଭାଷା ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଏବଂ ଏକତା ପାଇଁ ନେହେରୁଙ୍କ ଓକିଲାତି ଧାରା 351 ପରି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥିଲା, ଯଦିଓ ସୀମିତ ଯଥାର୍ଥତା ସହିତ |
- ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟ ଅଫ୍ ଇଣ୍ଡିଆ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ): ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ଯଥାର୍ଥତାକୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବାରେ ସର୍ବୋଚ୍ଚ ଅଦାଲତର ଭୂମିକା ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ଏହା ମାମଲାଗୁଡ଼ିକର ବିଚାର କରେ ଯାହା ଏହି ସାମ୍ବିଧାନିକ ବ୍ୟବସ୍ଥାର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରେ |
- ଭାରତ ସଂସଦ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ): ବିଧାନସଭା ଭାବରେ ସଂସଦ ଆଇନ ପ୍ରଣୟନ କରେ ଯାହା ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିଥାଏ, ଯାହା ସେମାନଙ୍କର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ଏବଂ ଶାସନ ଉପରେ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଥାଏ।
- ବିଧାନସଭା ବିତର୍କ (1946-1949): ବିଭିନ୍ନ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର ଯଥାର୍ଥତା ଉପରେ ଆଲୋଚନା ସହିତ ସମ୍ବିଧାନ ଗଠନ କରିବାରେ ବିତର୍କ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲା |
- ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟଙ୍କ ରାୟ: ସଂରକ୍ଷଣ ନୀତି ଏବଂ ପ୍ରଶାସନିକ ପ୍ରଥା ଉପରେ ପ୍ରଭାବ ପକାଇ ଧାରା 335 ପରି ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ଯଥାର୍ଥତାକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ କରିଛି। ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ କିଛି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଯଥାର୍ଥ ଉପାଦାନଗୁଡିକ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରୁଥିବାବେଳେ, ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜଗୁଡ଼ିକ ସେମାନଙ୍କ ସ୍ଥିର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତାରେ ରହିଥାଏ | ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବାରେ ନ୍ୟାୟପାଳିକାର ଭୂମିକା ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା ପାଇଁ ସୁଯୋଗ ପ୍ରଦାନ କରେ ଯେ ଶାସନ ସାମ୍ବିଧାନିକ ମୂଲ୍ୟବୋଧ ସହିତ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା | ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ଯଥାର୍ଥତା ଅନୁସନ୍ଧାନ କରି, ଏହି ସାମ୍ବିଧାନିକ ବ୍ୟବସ୍ଥାଗୁଡ଼ିକ ଶାସନକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରୁଥିବା ନୂତନ ଉପାୟକୁ ପ୍ରଶଂସା କରିପାରନ୍ତି, ଯାହା ଭାରତରେ ଆଇନ ଏବଂ ନୀତି ମଧ୍ୟରେ ଗତିଶୀଳ ସମ୍ପର୍କକୁ ଆଲୋକିତ କରିଥାଏ |
ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ସଂଶୋଧନ ଏବଂ ବିବର୍ତ୍ତନ |
ସାମ୍ବିଧାନିକ amework ାଞ୍ଚା ଏବଂ ସଂଶୋଧନ |
ଭାରତର ସମ୍ବିଧାନ ହେଉଛି ଏକ ଗତିଶୀଳ ଡକ୍ୟୁମେଣ୍ଟ ଯାହା ବିଭିନ୍ନ ସଂଶୋଧନ ମାଧ୍ୟମରେ ସମୟ ସହିତ ବିକଶିତ ହୋଇଛି | ଏହି ସଂଶୋଧନଗୁଡ଼ିକ ଭାଗ ଚତୁର୍ଥର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଗଠନ କରିବାରେ, ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରୟୋଗ ଏବଂ ଶାସନରେ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକତାକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଛି | ଏହି ପରିବର୍ତ୍ତନଗୁଡିକ ବୁ standing ିବା ସମ୍ବିଧାନର ବିକାଶଶୀଳ ପ୍ରକୃତି ଏବଂ ଏହିପରି ସଂଶୋଧନ ପଛର କାରଣଗୁଡିକ ବିଷୟରେ ସୂଚନା ପ୍ରଦାନ କରେ |
ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରୁଥିବା ପ୍ରମୁଖ ସଂଶୋଧନ |
42 ତମ ସଂଶୋଧନ (1976)
42 ତମ ସଂଶୋଧନ, ଯାହାକୁ "ମିନି-ସମ୍ବିଧାନ" କୁହାଯାଏ, ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆଣିଥିଲା | ମୁଖ୍ୟତ State ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା (DPSP) କୁ ମଜବୁତ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖାଯାଇଥିବାବେଳେ ଏହାର ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ଏହାର ପ୍ରଭାବ ରହିଥିଲା | ଏହି ସଂଶୋଧନ ସାମାଜିକ ନୀତି, ଧର୍ମନିରପେକ୍ଷତା ଏବଂ ଦେଶର ଅଖଣ୍ଡତାର ବ୍ୟାପକ ଲକ୍ଷ୍ୟ ସହିତ ରାଜ୍ୟ ନୀତିକୁ ସମାନ କରିବା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲା, ପରୋକ୍ଷରେ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଭାଷା ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ସହ ଜଡିତ ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ବ୍ୟାଖ୍ୟାକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥିଲା।
86 ତମ ସଂଶୋଧନ (2002)
86 ତମ ସଂଶୋଧନ ଧାରା 21A ପ୍ରବର୍ତ୍ତନ କଲା, ଯାହାକି 6 ରୁ 14 ବର୍ଷ ବୟସର ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଶିକ୍ଷାକୁ ଏକ ମ right ଳିକ ଅଧିକାର ଭାବରେ ପରିଣତ କଲା | ଏହି ସଂଶୋଧନ ଧାରା 350A ଉପରେ ସିଧାସଳଖ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଥିଲା, ଯାହା ପ୍ରାଥମିକ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମାତୃଭାଷାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଥାଏ | ଶିକ୍ଷା ଅଧିକାରକୁ ବ By ାଇ ଏହି ସଂଶୋଧନ ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ସୁବିଧା ଯୋଗାଇଦେବା, ସମସ୍ତ ପିଲାଙ୍କ ପାଇଁ ଶିକ୍ଷାଗତ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତିକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲା।
ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପ୍ରବନ୍ଧଗୁଡ଼ିକର ବିବର୍ତ୍ତନ |
ସାର୍ବଜନୀନ ରୋଜଗାରରେ ଅନୁସୂଚିତ ଜାତି (ଏସସି) ଏବଂ ଅନୁସୂଚିତ ଜନଜାତି (ଏସଟି) ଙ୍କ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱକୁ ବ ancing ାଇବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖାଯାଇଥିବା ନ୍ୟାୟିକ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଏବଂ ଆଇନଗତ ପଦକ୍ଷେପ ମାଧ୍ୟମରେ ଧାରା 335 ବିକଶିତ ହୋଇଛି | ସଂରକ୍ଷଣ ନୀତିରେ ସଂଶୋଧନ ଏବଂ ଓବିସି ପାଇଁ “କ୍ରିମି ଲେୟାର” ର ସଂକଳ୍ପ ଧାରା 335 ର ପ୍ରୟୋଗକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଛି, ପ୍ରଶାସନିକ ଦକ୍ଷତା ସହିତ ସାମାଜିକ ସମାନତାକୁ ସନ୍ତୁଳିତ କରୁଛି |
- ଉଦାହରଣ: 77 ତମ ସଂଶୋଧନ (1995) ଏସସି ଏବଂ ଏସ୍ଟି ପାଇଁ ପଦୋନ୍ନତି ପାଇଁ ସଂରକ୍ଷଣ ପାଇଁ ଅନୁମତି ଦେଲା, ଧାରା 335 କୁ ପ୍ରଭାବିତ କରି ଜନସେବାଗୁଡିକର ଉଚ୍ଚ ଇଚେଲନରେ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ ନିଶ୍ଚିତ କରେ | ଧାରା 350A ର ବିବର୍ତ୍ତନ ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷାର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇ ଶିକ୍ଷାଗତ ନୀତି ଏବଂ କୋର୍ଟର ରାୟ ଦ୍ୱାରା ଆକୃଷ୍ଟ ହୋଇଛି | ଶିକ୍ଷା ଅଧିକାର ଅଧିକାର ଆଇନରେ ସଂଶୋଧନ ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ ରାଜ୍ୟରେ ଭାଷା ନୀତିରେ ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରାଯାଇଛି, ଭାଷା ସଂଖ୍ୟାଲଘୁମାନେ ସେମାନଙ୍କର ମାତୃଭାଷାରେ ଶିକ୍ଷା ଗ୍ରହଣ କରିବେ ବୋଲି ନିଶ୍ଚିତ କରିଛନ୍ତି।
- ଉଦାହରଣ: ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷା ନୀତି 2020 ଭାଷା ଶିକ୍ଷା ବିବିଧତା ଏବଂ ଜ୍ଞାନଗତ ବିକାଶକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ଧାରା 350A ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସହିତ ସମାନ୍ତରାଳ ଭାବରେ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା କ୍ଷେତ୍ରରେ ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇଥାଏ | ଧାରା 351 ସାଂସ୍କୃତିକ ତଥା ଭାଷାଗତ ନୀତି ମାଧ୍ୟମରେ ହିନ୍ଦୀକୁ ଭାରତର ମିଳିତ ସଂସ୍କୃତି ପାଇଁ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିର ମାଧ୍ୟମ ଭାବରେ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିଛି | ଭାଷା ବିକାଶକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଥିବା ସଂଶୋଧନ ଏବଂ ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତାକୁ ସମ୍ମାନ ଦେବା ସହିତ ଜାତୀୟ ଏକତା ପ୍ରତିପାଦନ କରିବାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶର ଜାରି ପ୍ରଭାବକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥାଏ |
- ଉଦାହରଣ: ସରକାରୀ ଭାଷା ଅଧିନିୟମ (୧ 6363)) ଏବଂ ଏହାର ପରବର୍ତ୍ତୀ ସଂଶୋଧନଗୁଡ଼ିକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସହିତ ସମାନ୍ତରାଳ ଭାବରେ ସରକାରୀ ଯୋଗାଯୋଗରେ ହିନ୍ଦୀର ବ୍ୟବହାରକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରି ଧାରା 351 କୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଛି |
ସଂଶୋଧନ ପଛରେ କାରଣଗୁଡିକ |
ଚତୁର୍ଥ ଭାଗ ବାହାରେ ଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରୁଥିବା ସଂଶୋଧନଗୁଡ଼ିକ ବିଭିନ୍ନ ସାମାଜିକ-ରାଜନ political ତିକ ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ କାରଣ ଦ୍ୱାରା ପରିଚାଳିତ | ସାମାଜିକ ଅସମାନତାକୁ ଦୂର କରିବା, ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତିକୁ ନିଶ୍ଚିତ କରିବା ସାମ୍ବିଧାନିକ framework ାଞ୍ଚାରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆବଶ୍ୟକ କରେ |
ସାମାଜିକ ରାଜନ ical ତିକ ପ୍ରସଙ୍ଗ |
- ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ: ଧାରା 335 ସହ ଜଡିତ ସଂଶୋଧନଗୁଡିକ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ତଥା ବଞ୍ଚିତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟଗୁଡିକ ପାଇଁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ ବୃଦ୍ଧି, ଶାସନରେ ସେମାନଙ୍କର ଅଂଶଗ୍ରହଣକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା ପାଇଁ ପ୍ରେରିତ ହୋଇଛି |
- ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତା: ଧାରା 350A ର ବିବର୍ତ୍ତନ ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷାର ଜ୍ଞାନଗତ ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଲାଭକୁ ସ୍ୱୀକୃତି ଦେଇ ଭାଷା ବିବିଧତାକୁ ବଞ୍ଚାଇ ରଖିବା ପାଇଁ ଭାରତର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ |
ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣ |
- ଭାଷା ପ୍ରୋତ୍ସାହନ: ଧାରା 351 ର ସଂଶୋଧନ ଏବଂ ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକ ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣରେ ଭାଷାର ମହତ୍ତ୍ highlight କୁ ଆଲୋକିତ କରେ, ଭାରତର ବହୁଭାଷୀ heritage ତିହ୍ୟକୁ ସମ୍ମାନ କରୁଥିବାବେଳେ ହିନ୍ଦୀକୁ ଏକୀକରଣ ମାଧ୍ୟମ ଭାବରେ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରେ |
- ଡା। ଆମ୍ବେଦକର: ସମ୍ବିଧାନର ମୁଖ୍ୟ ସ୍ଥପତି ଭାବରେ, ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ପାଇଁ ଆମ୍ବେଦକରଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଧାରା 335 ଅନୁଯାୟୀ ଏସସି ଏବଂ ଏସଟିର ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱକୁ ବ ancing ାଇଥିବା ସଂଶୋଧନରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଛି |
- ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ: ଭାଷା ବିବିଧତା ଏବଂ ଏକତା ପାଇଁ ନେହେରୁଙ୍କ ଓକିଲାତି ଭାଷା ନୀତି ସହ ଜଡିତ ସଂଶୋଧନକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରି ପ୍ରବନ୍ଧ 350A ଏବଂ 351 କୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥିଲା।
- ଭାରତ ସଂସଦ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ): ସଂଶୋଧନ ଆଣିବାରେ ସଂସଦ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ ଯାହାକି ଭାଗ ଚତୁର୍ଥର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥାଏ, ସେମାନଙ୍କର ବିବର୍ତ୍ତନ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତାକୁ ରୂପ ଦେଇଥାଏ।
- ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟ ଅଫ୍ ଇଣ୍ଡିଆ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ): ସଂଶୋଧନଗୁଡ଼ିକର ସର୍ବୋଚ୍ଚ ଅଦାଲତର ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଶାସନ ଏବଂ ନୀତି ଉପରେ ପ୍ରଭାବ ପକାଇ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ଏବଂ ପ୍ରଭାବ ଉପରେ ସ୍ପଷ୍ଟତା ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ।
- 42 ତମ ସଂଶୋଧନ (1976): ଏହି ସଂଶୋଧନ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଜାତୀୟ ଏକୀକରଣକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର ବିବର୍ତ୍ତନରେ ଏକ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆଣିଛି |
- 86 ତମ ସଂଶୋଧନ (2002): ଧାରା 21A ର ପରିଚୟ ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷା ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରି ଶିକ୍ଷାର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ଦୃ ced କଲା | ଏହି ସଂଶୋଧନ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ବିବର୍ତ୍ତନକୁ ପରୀକ୍ଷା କରି, ଜଣେ ସମସାମୟିକ ଆହ୍ address ାନର ମୁକାବିଲା ପାଇଁ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ କିପରି ଅନୁକୂଳ ହୋଇଛି ସେ ସମ୍ବନ୍ଧରେ ଏକ ଗଭୀର ବୁ understanding ାମଣା ହାସଲ କରେ, ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ଭାଗ ଚତୁର୍ଥର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଶାସନ ପରିଚାଳନାରେ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ଏବଂ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ରହିଥାଏ |
ଡା। ଆମ୍ବେଦକର |
ଡା। ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ମୂଖ୍ୟ ସ୍ଥପତି ଭାବରେ ଆମ୍ବେଦକର, ଚତୁର୍ଥ ଭାଗ ବାହାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଗଠନରେ ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ | ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ପ୍ରତି ତାଙ୍କର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ଏବଂ ବର୍ଗର ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଉନ୍ନତି ଧାରା 335 ପରି ବ୍ୟବସ୍ଥାରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଛି, ଯାହାକି ଜନସେବାରେ ଅନୁସୂଚିତ ଜାତି ଏବଂ ଅନୁସୂଚିତ ଜନଜାତିର ଦାବିକୁ ସମାଧାନ କରିଥାଏ। ସମାଜର ସମସ୍ତ ବର୍ଗଙ୍କ ପାଇଁ ସମାନତା ଏବଂ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇ ସମ୍ବିଧାନ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଶାସନ ପାଇଁ ଏକ framework ାଞ୍ଚା ପ୍ରଦାନ କରିଛି ବୋଲି ଆମ୍ବେଦକରଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଥିଲା।
ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ |
ଭାରତର ପ୍ରଥମ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ ଜାତୀୟ ଏକତା ଏବଂ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତା ପାଇଁ ଜଣେ ବଳିଷ୍ଠ ଓକିଲ ଥିଲେ। ଧାରା 351 ପରି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାରେ ତାଙ୍କର ପ୍ରଭାବ ସ୍ପଷ୍ଟ ହୋଇଛି, ଯାହା ହିନ୍ଦୀ ଭାଷାକୁ ଭାରତର ମିଳିତ ସଂସ୍କୃତି ପାଇଁ ଏକୀକରଣ ମାଧ୍ୟମ ଭାବରେ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରେ | ନେହେରୁଙ୍କ ନୀତି ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣ ଏବଂ ଜାତୀୟ ସମନ୍ୱୟକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ କରି, ଭାରତର ବହୁଭାଷୀ heritage ତିହ୍ୟକୁ ସମ୍ମାନ ଦେଉଥିବାବେଳେ ଏକ ଅଂଶୀଦାର ଜାତୀୟ ପରିଚୟ ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ଭାଷାର ମହତ୍ତ୍ୱକୁ ସ୍ୱୀକୃତି ଦେଇଥିଲା |
ମହାତ୍ମା ଗାନ୍ଧୀ
ଏକୀଭୂତ ଭାରତ ପାଇଁ ମହାତ୍ମା ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଦର୍ଶନରେ ହିନ୍ଦୁସ୍ତାନୀ, ହିନ୍ଦୀ ଏବଂ ଉର୍ଦ୍ଦୁର ମିଶ୍ରଣ ଏକ ଜାତୀୟ ଭାଷା ଭାବରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ହୋଇଥିଲା। ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ଏକତା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣ ପାଇଁ ତାଙ୍କର ଓକିଲାତି ଧାରା 351 ର ପ୍ରଭାବକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥିଲା, ଯାହା ଭାରତରେ ଭାଷାର ବିବିଧତାକୁ ସମ୍ମାନ କରୁଥିବାବେଳେ ହିନ୍ଦୀକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିଥିଲା। ଜାତୀୟ ସମନ୍ୱୟର ସାଧନ ଭାବରେ ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଭାଷା ଉପରେ ଭାରତର ଭାଷା ନୀତିରେ ପୁନ on ପ୍ରତିରକ୍ଷା ଜାରି ରହିଛି।
ଗୋପାଳ ସ୍ amy ାମୀ ଆଇଏନଗର |
ବିଧାନସଭାର ଜଣେ ସଦସ୍ୟ ଗୋପାଳ ସ୍ amy ାମୀ ଆଇୟେଙ୍ଗାର ଭାଷା ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ସହ ଜଡିତ ବ୍ୟବସ୍ଥା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାରେ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ସହଯୋଗ କରିଥିଲେ। ଭାଷା ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଅଧିକାର ଏବଂ ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷାର ମହତ୍ତ୍ Article ବିଷୟରେ ତାଙ୍କର ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ଧାରା 350A ରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଛି, ଯାହା ଭାଷାଭାଷୀ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମାତୃଭାଷାରେ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ସୁବିଧାଗୁଡ଼ିକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଥାଏ | Iyengar ଙ୍କ ଅବଦାନ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ସଂରକ୍ଷଣରେ ଭାଷାର ମହତ୍ତ୍ highlight କୁ ଦର୍ଶାଏ |
ବିଧାନସଭା ବିତର୍କ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ)
1946 ରୁ 1949 ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ନୂଆଦିଲ୍ଲୀରେ ଆୟୋଜିତ ହୋଇଥିବା ବିଧାନସଭା ବିତର୍କ, ଭାଗ ଚତୁର୍ଥର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ସମେତ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ଗଠନରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲା। ଏହି ବିତର୍କଗୁଡିକ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ, ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣକୁ ନେଇ ବ୍ୟବସ୍ଥାଗୁଡ଼ିକର ଆବଶ୍ୟକତା ଉପରେ ଆଲୋଚନା ପାଇଁ ଏକ ପ୍ଲାଟଫର୍ମ ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲା | ବିତର୍କଗୁଡିକ ବିଭିନ୍ନ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଏବଂ ଦର୍ଶନକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇଥାଏ ଯାହା ସମ୍ବିଧାନର ସୂତ୍ରରେ ସହାୟକ ହୋଇଥିଲା, ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଏବଂ ସମାନ ଶାସନ ପାଇଁ ଏକ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥିଲା |
ଭାରତ ସଂସଦ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ)
ନୂଆଦିଲ୍ଲୀରେ ଅବସ୍ଥିତ ଭାରତ ସଂସଦ ଆଇନ ପ୍ରଣୟନ କରିବାରେ ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ ଯାହାକି ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିଥାଏ। ମୁଖ୍ୟ ବିଧାନସଭା ଭାବରେ ସଂସଦ ସଂଶୋଧନ ଏବଂ ନୀତିଗତ ପଦକ୍ଷେପ ମାଧ୍ୟମରେ ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାରେ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଥାଏ | ଶାସନ ଗଠନରେ ଏହାର ଭୂମିକା ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ, ଭାଷା ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ ଅଧିକାର ସହ ଜଡିତ ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ବିବର୍ତ୍ତନରେ ସ୍ପଷ୍ଟ ହୋଇଛି |
ଭାରତର ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ)
ଭାରତର ସର୍ବୋଚ୍ଚ ନ୍ୟାୟାଳୟ ମଧ୍ୟ ନୂଆଦିଲ୍ଲୀରେ ଅବସ୍ଥିତ, ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର ଯଥାର୍ଥତା ଏବଂ ପ୍ରଭାବକୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ। ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଚାର ମାଧ୍ୟମରେ, ସଂରକ୍ଷଣ ନୀତି ଏବଂ ପ୍ରଶାସନିକ ଅଭ୍ୟାସକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରି ଧାରା 335 ପରି ବ୍ୟବସ୍ଥାର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତାକୁ କୋର୍ଟ ସ୍ପଷ୍ଟ କରିଛନ୍ତି। ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟଙ୍କ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ଶାସନ ସାମ୍ବିଧାନିକ ମୂଲ୍ୟବୋଧ ସହିତ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରେ।
କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ହିନ୍ଦୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାଳୟ (ନୂଆଦିଲ୍ଲୀ)
ନୂଆଦିଲ୍ଲୀରେ ଥିବା କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ହିନ୍ଦୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାଳୟ ହିନ୍ଦୀ ଭାଷାର ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ତଥା ବିକାଶ ପାଇଁ ଉତ୍ସର୍ଗୀକୃତ, ଯେପରି ଧାରା 351 ରେ ଦର୍ଶାଯାଇଛି। ଏହା ଭାଷା ନୀତି କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବା, ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା ଏବଂ ଭାରତରେ ହିନ୍ଦୀକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ଶିକ୍ଷାଗତ ସାମଗ୍ରୀର ବିକାଶରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ। ନିର୍ଦ୍ଦେଶାଳୟର ଉଦ୍ୟମ ଦେଶର ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣ ଏବଂ ଭାଷାଗତ ବିକାଶରେ ସହାୟକ ହୋଇଥାଏ।
ହିନ୍ଦୀ ସାହିତ୍ୟ ସମ୍ମେଲାନ୍ (ପ୍ରାର୍ଥନା)
ପ୍ରୟାଗରେ ଅବସ୍ଥିତ ହିନ୍ଦୀ ସାହିତ୍ୟ ସମ୍ମେଲାନ୍ ହେଉଛି ଏକ ପ୍ରମୁଖ ସାଂସ୍କୃତିକ ତଥା ସାହିତ୍ୟିକ ସଂଗଠନ ଯାହାକି ହିନ୍ଦୀ ସାହିତ୍ୟ ଏବଂ ଭାଷାର ପ୍ରଚାର ପାଇଁ ଉତ୍ସର୍ଗୀକୃତ | ସାଂସ୍କୃତିକ ବିନିମୟ ଏବଂ ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିକାଶକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରି ଧାରା 351 ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ଅଗ୍ରଗତି କରିବାରେ ଏହା ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ | ସମ୍ମେଲାନର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣ ଏବଂ ଜାତୀୟ ଏକତା ମଧ୍ୟରେ ଭାଷାର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ଆଲୋକିତ କରେ |
ସମ୍ବିଧାନର ଗ୍ରହଣ (26 ନଭେମ୍ବର 1949)
26 ନଭେମ୍ବର 1949 ରେ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ସ୍ Part ାଧୀନ ଭାରତରେ ଶାସନ ପାଇଁ ମୂଳଦୁଆ ପକାଇ ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଭାବରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରାଯାଇଥିଲା। ଏହି ଇଭେଣ୍ଟ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ, ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ ଏକୀକରଣ ପ୍ରତି ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ସୂଚିତ କରେ, ଏକ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଏବଂ ସମାନ ରାଷ୍ଟ୍ର ପାଇଁ ଫ୍ରେମରଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ |
ବିଧାନସଭା ବିତର୍କ (1946-1949)
1946 ରୁ 1949 ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ବିସ୍ତାରିତ ବିଧାନସଭା ବିତର୍କ, ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଗଠନ କରିବାରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଥିଲା | ଏହି ଆଲୋଚନାରେ ବର୍ଗର ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଦାବୀ, ଭାଷାଭିତ୍ତିକ ବିବିଧତାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ଏବଂ ସାଂସ୍କୃତିକ heritage ତିହ୍ୟର ସଂରକ୍ଷଣକୁ ଦୃଷ୍ଟିରେ ରଖି ବ୍ୟବସ୍ଥାର ଆବଶ୍ୟକତା ଦର୍ଶାଯାଇଥିଲା। ବିତର୍କଗୁଡିକ ବିଭିନ୍ନ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣକୁ ସୂଚିତ କରେ ଯାହା ସମ୍ବିଧାନର ସୂତ୍ରରେ ସହାୟକ ହୋଇଥିଲା | 1976 ରେ ଲାଗୁ ହୋଇଥିବା 42 ତମ ସଂଶୋଧନକୁ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ଉପରେ ଏହାର ମହତ୍ impact ପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରଭାବ ହେତୁ ପ୍ରାୟତ "" ମିନି-ସମ୍ବିଧାନ "ବୋଲି କୁହାଯାଏ। ମୁଖ୍ୟତ State ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ମଜବୁତ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖାଯାଇଥିବାବେଳେ ଏହା ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଜାତୀୟ ଏକୀକରଣ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇ ଚତୁର୍ଥ ଭାଗ ବାହାରେ ଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ମଧ୍ୟ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥିଲା | ଏହି ସଂଶୋଧନ ସାମାଜିକ-ରାଜନ political ତିକ ଆହ୍ .ାନର ଉତ୍ତରରେ ସମ୍ବିଧାନର ବିକାଶଶୀଳ ପ୍ରକୃତି ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ | 2002 ରେ ଆରମ୍ଭ ହୋଇଥିବା 86 ତମ ସଂଶୋଧନ, 6 ରୁ 14 ବର୍ଷ ବୟସର ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଶିକ୍ଷାକୁ ଏକ ମ fundamental ଳିକ ଅଧିକାର କରିଥିଲା | ଏହି ସଂଶୋଧନ ଧାରା 350A ଉପରେ ସିଧାସଳଖ ପ୍ରଭାବ ପକାଇ ଭାଷାଭାଷୀ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମାତୃଭାଷା ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ଦୃ cing କରିଥିଲା। ସଂଶୋଧନ ଚତୁର୍ଥ ଭାଗ ବାହାରେ ଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସହିତ ସମାନ୍ତରାଳ ଭାବରେ ଶିକ୍ଷାଗତ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଏବଂ ଭାଷା ବିବିଧତା ପ୍ରତି ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ସୂଚିତ କରେ |
26 ଜାନୁଆରୀ 1950
ଭାରତର ସମ୍ବିଧାନ 26 ଜାନୁୟାରୀ 1950 ରେ ଲାଗୁ ହେଲା, ଚତୁର୍ଥ ଭାଗ ବାହାରେ ଥିବା ବିଭିନ୍ନ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କଲା। ଏହି ତାରିଖ ଭାରତରେ ସାମ୍ବିଧାନିକ ଶାସନର ଆରମ୍ଭକୁ ଚିହ୍ନିତ କରେ, ଯାହା ଏକ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଏବଂ ସମାନ ସମାଜ ପାଇଁ ଫ୍ରେମରଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ |
77 ତମ ସଂଶୋଧନ (1995)
1995 ରେ ଲାଗୁ ହୋଇଥିବା 77 ତମ ସଂଶୋଧନ ଅନୁସୂଚିତ ଜାତି ଏବଂ ଅନୁସୂଚିତ ଜନଜାତିଙ୍କ ପଦୋନ୍ନତି ପାଇଁ ସଂରକ୍ଷଣ ପାଇଁ ଅନୁମତି ଦେଲା | ଏହି ସଂଶୋଧନ ଧାରା 335 କୁ ପ୍ରଭାବିତ କରି ଜନସେବାଗୁଡିକର ଉଚ୍ଚସ୍ତରୀୟ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱରେ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରି ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଶାସନରେ ସମାନତା ପ୍ରତି ଚାଲିଥିବା ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥିଲା |
ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟଙ୍କ ରାୟ
ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟର ବିଭିନ୍ନ ରାୟରେ ଭାଗ ଚତୁର୍ଥ ବାହାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର ଯଥାର୍ଥତା ଏବଂ ପ୍ରଭାବ ସ୍ପଷ୍ଟ ହୋଇଛି। ବର୍ଷ ବର୍ଷ ଧରି ପ୍ରଦାନ କରାଯାଇଥିବା ଏହି ବିଚାରଗୁଡିକ ସଂରକ୍ଷଣ ନୀତି, ଭାଷା ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ ଅଧିକାରକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଛି, ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ଶାସନ ସାମ୍ବିଧାନିକ ମୂଲ୍ୟବୋଧ ସହିତ ସମାନ ଅଟେ।