ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା (DPSP) ର ପରିଚୟ |

ସମୀକ୍ଷା

ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା (DPSP) ହେଉଛି ଦେଶର ଶାସନ ପାଇଁ ମ fundamental ଳିକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ, ଯାହା ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ଚତୁର୍ଥ ଭାଗରେ ଦର୍ଶାଯାଇଛି। ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ଯଥାର୍ଥ ନୁହେଁ, ଅର୍ଥାତ୍ ସେଗୁଡିକ କ any ଣସି କୋର୍ଟ ଦ୍ enfor ାରା କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହୋଇପାରିବ ନାହିଁ, ତଥାପି ସେମାନେ ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ justice ତିକ ନ୍ୟାୟ ହାସଲ କରିବା ଏବଂ ଭାରତକୁ ଏକ କଲ୍ୟାଣକାରୀ ରାଷ୍ଟ୍ର ଭାବରେ ପ୍ରତିଷ୍ଠିତ କରିବା ପାଇଁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବିବେଚନା କରାଯାଏ।

ଉତ୍ପତ୍ତି ଏବଂ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ |

Histor ତିହାସିକ ପ୍ରସଙ୍ଗ |

ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିବା ଇଂରେଜ ସମ୍ବିଧାନ ଦ୍ୱାରା ଅନୁପ୍ରାଣିତ ହୋଇଥିଲା, ଯାହା ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୟରେ ସ୍ପେନ ସମ୍ବିଧାନ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରଭାବିତ ହୋଇଥିଲା | ଏହି ଧାରଣା 1945 ର ସାପ୍ରୁ କମିଶନ ରିପୋର୍ଟରୁ ଉତ୍ପନ୍ନ ହୋଇଥିଲା, ଯାହାକି ନୀତି ନିର୍ଦ୍ଧାରଣରେ ରାଜ୍ୟକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରିବା ପାଇଁ ଏଭଳି ନୀତିଗୁଡିକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିବାକୁ ସୁପାରିଶ କରିଥିଲା ​​|

ବିଧାନସଭା ବିତର୍କ |

ସମ୍ବିଧାନର ଗଠନ ସମୟରେ, ବିଧାନସଭା ବିଧାନସଭା ଡିପିଏସପି ଉପରେ ବ୍ୟାପକ ବିତର୍କ କରିଥିଲା। ଡା। ଅସମାନତାକୁ ହ୍ରାସ କରିବା ଏବଂ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ଆମ୍ବେଦକର ଶାସନ ପାଇଁ ଏକ framework ାଞ୍ଚା ପ୍ରଦାନ କରିବାରେ ସେମାନଙ୍କର ଗୁରୁତ୍ୱ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲେ।

ମହତ୍ତ୍। |

ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସ୍ oms ାଧୀନତା ଏବଂ ସାମାଜିକ ତଥା ଅର୍ଥନ economic ତିକ ନ୍ୟାୟର ବ୍ୟାପକ ଲକ୍ଷ୍ୟ ମଧ୍ୟରେ ସନ୍ତୁଳନ ସୃଷ୍ଟି କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ମ amental ଳିକ ଅଧିକାରକୁ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ କରେ | ନ୍ୟାୟପାଳିକା ଦ୍ Fund ାରା ମ amental ଳିକ ଅଧିକାରଗୁଡିକ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଉଥିବାବେଳେ, ଡିପିଏସପିଗୁଡିକ ରାଜ୍ୟକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଅଟେ, ଯାହାକି ଏକ କଲ୍ୟାଣକାରୀ ରାଜ୍ୟ ପ୍ରତି ବିଧାନସଭା ତଥା କାର୍ଯ୍ୟନିର୍ବାହୀ କାର୍ଯ୍ୟାନୁଷ୍ଠାନକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରିଥାଏ।

ଶାସନ ଏବଂ ନୀତି ନିର୍ଣ୍ଣୟ |

ଶାସନରେ ଭୂମିକା |

DPSP ଗୁଡିକ ଶାସନ ଏବଂ ନୀତି ନିର୍ଣ୍ଣୟ ପାଇଁ ଏକ ବିକନ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ | ଶିକ୍ଷା, ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଏବଂ ସାମାଜିକ କଲ୍ୟାଣ ପରି କ୍ଷେତ୍ରକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରି ଆଇନ ଏବଂ ନୀତି ମାଧ୍ୟମରେ ରାଜ୍ୟ ହାସଲ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବା ଉଚିତ ବୋଲି ସେମାନେ ଆଦର୍ଶ ସ୍ଥିର କରିଛନ୍ତି।

ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ Justice ତିକ ନ୍ୟାୟ |

ନୀତିଗୁଡିକର ଲକ୍ଷ୍ୟ ହେଉଛି ସମ୍ବଳର ସମାନ ବଣ୍ଟନକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ ଦେଇ, ଜୀବନଧାରଣର ଉନ୍ନତି ଏବଂ ସମସ୍ତ ନାଗରିକଙ୍କ ପାଇଁ ସୁଯୋଗ ଯୋଗାଇ ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ justice ତିକ ନ୍ୟାୟ ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରିବା | ଉଦାହରଣ ସ୍ .ରୁପ, ଧାରା 39 ରାଜ୍ୟକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଥାଏ ଯେ ସାଧାରଣ ସମ୍ପଦର ସେବା ପାଇଁ ବସ୍ତୁ ସମ୍ବଳର ମାଲିକାନା ଏବଂ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ ବଣ୍ଟନ କରାଯାଏ।

କଲ୍ୟାଣ ରାଜ୍ୟ

DPSP କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାର ମୂଳ ଲକ୍ଷ୍ୟ ହେଉଛି ଏକ କଲ୍ୟାଣକାରୀ ରାଷ୍ଟ୍ରର ଧାରଣାକୁ ହୃଦୟଙ୍ଗମ କରିବା | ଏହା ସମସ୍ତ ନାଗରିକଙ୍କୁ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟସେବା, ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ରୋଜଗାର ଭଳି ସାମାଜିକ ସେବା ଯୋଗାଇବା, ସେମାନଙ୍କର ସୁସ୍ଥତା ଏବଂ ବିକାଶକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ |

ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ସହିତ ସମ୍ପର୍କ |

ସଂପୃକ୍ତ ପ୍ରକୃତି |

ଯଦିଓ DPSP ଗୁଡିକ ଯଥାର୍ଥ ନୁହେଁ, ସେଗୁଡିକ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାରକୁ ପୂର୍ଣ୍ଣ କରିବା ପାଇଁ ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ | ମିଳିତ ଭାବରେ, ସେମାନେ ସମ୍ବିଧାନର ବିବେକ ଗଠନ କରନ୍ତି, ସାମୂହିକ ମଙ୍ଗଳ ସହିତ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅଧିକାରକୁ ସନ୍ତୁଳିତ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛନ୍ତି |

ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ ଏବଂ ସମାଧାନ

ମ Fund ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ DPSP ମଧ୍ୟରେ ବିବାଦର ଉଦାହରଣ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଛି, ଯାହାକି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନ୍ୟାୟିକ ବ୍ୟାଖ୍ୟାକୁ ନେଇଥାଏ | କେସଭାନନ୍ଦ ଭାରତୀ ବନାମ ରାଜ୍ୟ କେରଳ (1973) ର ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ମାମଲା ମ basic ଳିକ structure ାଞ୍ଚାର ତତ୍ତ୍ ass କୁ ଦୃ ed ୀଭୂତ କରି ଉଭୟ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ ଡିପିଏସପି ସମ୍ବିଧାନର ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବ features ଶିଷ୍ଟ୍ୟ ବୋଲି ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିଛି।

ପ୍ରମୁଖ ଲୋକ, ସ୍ଥାନ, ଇଭେଣ୍ଟ, ଏବଂ ତାରିଖ |

ମୁଖ୍ୟ ସଂଖ୍ୟା

• ଡା। ଆମ୍ବେଦକର: ପ୍ରାୟତ Indian ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ମୁଖ୍ୟ ସ୍ଥପତି ଭାବରେ ପରିଚିତ, ସେ DPSP ଗୁଡ଼ିକର ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ |
• ସାର୍ ବେନେଗାଲ୍ ନରସିଂ ରାଓ: ସମ୍ବିଧାନର ଡ୍ରାଫ୍ଟରେ ଜଣେ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ବ୍ୟକ୍ତି ଯିଏ ସାମ୍ବିଧାନିକ framework ାଞ୍ଚାରେ DPSP ଗୁଡ଼ିକର ଏକୀକରଣ ପାଇଁ ଓକିଲାତି କରିଥିଲେ |

ବିଧାନସଭା

ବିଧାନସଭା ହେଉଛି ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ପ୍ରସ୍ତୁତ ପାଇଁ ଦାୟୀ। ଏଥିରେ ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ, ସର୍ଦ୍ଦାର ଭାଲାଭଭାଇ ପଟେଲ ଏବଂ ମ aul ଲାନା ଅବୁଲ କଲାମ ଆଜାଦଙ୍କ ପରି ବିଶିଷ୍ଟ ନେତାମାନେ ସାମିଲ ହୋଇଥିଲେ, ଯେଉଁମାନେ ଡିପିଏସପିରେ ବିତର୍କରେ ସହଯୋଗ କରିଥିଲେ।

ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଘଟଣା |

• ଇଂରେଜ ପ୍ରଭାବ: ଇଂରେଜ ସମ୍ବିଧାନର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନରେ ସମାନ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରିବାକୁ ପ୍ରେରଣା ଦେଲା |
• ସାମ୍ବିଧାନିକ ପୋଷ୍ୟ ସନ୍ତାନ: ଜାନୁଆରୀ 26, 1950 ରେ, ଭାରତର ସମ୍ବିଧାନ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଲା, ଯାହାକି DPSP ଗୁଡ଼ିକର ସରକାରୀ ଗ୍ରହଣକୁ ଚିହ୍ନିତ କରିଥିଲା ​​|

ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ତାରିଖ |

• 1945: ସାପ୍ରୁ କମିଶନ ରିପୋର୍ଟରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ସମ୍ବିଧାନରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିବାକୁ ସୁପାରିଶ କରାଯାଇଥିଲା |
• 1949: ନଭେମ୍ବର 26, 1949 ରେ ବିଧାନସଭା ଦ୍ The ାରା ସମ୍ବିଧାନ ଗୃହୀତ ହୋଇଥିଲା ଏବଂ ଜାନୁୟାରୀ 26, 1950 ରେ ଏହା କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଲା। ଭାରତରେ ଶାସନ ଏବଂ ନୀତି ନିର୍ଣ୍ଣୟ framework ାଞ୍ଚାରେ ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ | ସେମାନେ ରାଜ୍ୟ ପାଇଁ ଏକ ନ moral ତିକ କମ୍ପାସ୍ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରନ୍ତି, ଯାହା ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ justice ତିକ ନ୍ୟାୟ ହାସଲ କରିବା ଏବଂ ବିଧାନସଭା ତଥା କାର୍ଯ୍ୟନିର୍ବାହୀ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡିକର ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରି ଏକ କଲ୍ୟାଣକାରୀ ରାଜ୍ୟ ଗଠନ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି | ଯଥାର୍ଥ ନୁହେଁ, ଭାରତୀୟ ସାମ୍ବିଧାନିକ ଦୃଶ୍ୟପଟ୍ଟରେ ସେମାନଙ୍କର ମହତ୍ତ୍ den ଅସ୍ୱୀକାରଯୋଗ୍ୟ, କାରଣ ସେମାନେ ରାଜ୍ୟର ବିକାଶ ତଥା ନାଗରିକଙ୍କ କଲ୍ୟାଣ ପାଇଁ ଏକ ଦୂରଦୃଷ୍ଟିସମ୍ପନ୍ନ ରାସ୍ତା ପ୍ରଦାନ କରୁଛନ୍ତି।

ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡିକର ଶ୍ରେଣୀକରଣ: ସାମାଜିକ ଏବଂ ଅର୍ଥନ .ତିକ |

ଭାରତରେ ଏକ ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାଜ ଏବଂ ଅର୍ଥନୀତି ସୃଷ୍ଟି କରିବାକୁ ସମ୍ବିଧାନ କିପରି ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି ତାହା ବୁ understanding ିବା ପାଇଁ ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡିକର ସାମାଜିକ ଏବଂ ଅର୍ଥନ categories ତିକ ବର୍ଗରେ ବର୍ଗୀକରଣ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ | ଶିକ୍ଷା, ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ, ବାସଗୃହ ଏବଂ ସାମାଜିକ କଲ୍ୟାଣକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ରାଜ୍ୟ ପାଇଁ ଏକ ମାର୍ଗଦର୍ଶିକା ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିଥାଏ, ଶେଷରେ ସମାନ ଅର୍ଥନ development ତିକ ବିକାଶ ତଥା ଅଧିକାରର ବାସ୍ତବତାକୁ ଆଗେଇ ନେଇଥାଏ |

ସାମାଜିକ ନୀତିଗୁଡିକ |

ଶିକ୍ଷା

ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ମଧ୍ୟରେ ସାମାଜିକ ନୀତିଗୁଡିକର ଶିକ୍ଷା ହେଉଛି ଏକ ମ fundamental ଳିକ ଦିଗ | ଧାରା 45 ମୂଳତ children ପିଲାମାନଙ୍କୁ ମାଗଣା ଏବଂ ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବାକୁ ରାଜ୍ୟକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଥିଲା। ସାମାଜିକ ନୀତି ଭାବରେ ଶିକ୍ଷାର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ 86 ତମ ସଂଶୋଧନ ଦ୍ୱାରା ଅଧିକ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଆଯାଇଛି, ଯାହା ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷାକୁ ଧାରା 21A ଅନୁଯାୟୀ ଏକ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାରରେ ପରିଣତ କରିଛି |

ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ

ଧାରା 47 ରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ପରି ଜନସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟର ଉନ୍ନତି ପାଇଁ ଏହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ରାଜ୍ୟକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରିଥାଏ। ସାମାଜିକ ନୀତି ଭାବରେ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଆଯିବା ଦ୍ୱାରା ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ସେବା ଯୋଗାଇବା ତଥା ନାଗରିକଙ୍କ କଲ୍ୟାଣ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା ରାଜ୍ୟର ଦାୟିତ୍। ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରିଥାଏ।

ଗୃହ

ସାମାଜିକ ନୀତିଗୁଡିକର ଗୃହ ହେଉଛି ଅନ୍ୟ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଦିଗ, ଯେଉଁଠାରେ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ଜୀବନଧାରଣ ନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ରାଜ୍ୟ ଉତ୍ସାହିତ ହୋଇଛି | ଯଦିଓ ପ୍ରବନ୍ଧଗୁଡିକରେ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରାଯାଇ ନାହିଁ, ଗୃହଗୁଡିକ ସାମାଜିକ କଲ୍ୟାଣ ଏବଂ ଉତ୍ସଗୁଡ଼ିକର ସମାନ ବଣ୍ଟନର ବ୍ୟାପକ ଲକ୍ଷ୍ୟ ମଧ୍ୟରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ |

ସାମାଜିକ କଲ୍ୟାଣ

ସାମାଜିକ କଲ୍ୟାଣ ଧାରା 39 (e) ଏବଂ 39 (f) ରେ ବର୍ଣ୍ଣିତ ଶିଶୁ ତଥା ଯୁବକମାନଙ୍କୁ ଶୋଷଣରୁ ରକ୍ଷା କରିବା ସହିତ ବିଭିନ୍ନ କ୍ଷେତ୍ରକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ | ଏହି ଆର୍ଟିକିଲଗୁଡିକ ରାଜ୍ୟକୁ ଅନୁରୋଧ କରୁଛି ଯେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ନିର୍ଯାତନା ଦିଆଯାଉ ନାହିଁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ସ୍ୱାଧୀନତା ଏବଂ ସମ୍ମାନର ପରିସ୍ଥିତିରେ ବିକାଶ ପାଇଁ ସୁଯୋଗ ଦିଆଯାଉଛି।

ଅର୍ଥନ Princip ତିକ ନୀତିଗୁଡିକ |

ଆର୍ଥିକ ବିକାଶ

ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ମଧ୍ୟରେ ଅର୍ଥନ principles ତିକ ନୀତିଗୁଡିକ ଅର୍ଥନ development ତିକ ବିକାଶକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ଏବଂ ଅର୍ଥନୀତି ସାଧାରଣ ମଙ୍ଗଳ ପାଇଁ ସେବା କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି | ଧାରା 39 (ଖ) ଏବଂ (ଗ) ସାଧାରଣ ସମ୍ପତ୍ତିକୁ ବଞ୍ଚାଇବା ପାଇଁ ବସ୍ତୁ ସମ୍ବଳର ମାଲିକାନା ଏବଂ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ ବଣ୍ଟନ କରାଯିବାକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ରାଜ୍ୟକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦିଅନ୍ତି ଏବଂ ଅର୍ଥନ system ତିକ ବ୍ୟବସ୍ଥା ଧନର ଏକାଗ୍ରତା ସୃଷ୍ଟି କରେ ନାହିଁ |

ସମାନ ବଣ୍ଟନ |

ସମ୍ବଳର ସମାନ ବଣ୍ଟନ ହେଉଛି ଏକ ମୂଳ ଅର୍ଥନ principle ତିକ ନୀତି, ଯେପରି ଧାରା 38 ଦ୍ highlight ାରା ହାଇଲାଇଟ୍ ହୋଇଛି, ଯାହା ରାଜ୍ୟକୁ ଆୟର ଅସମାନତାକୁ କମ୍ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବାକୁ ଏବଂ ସ୍ଥିତି, ସୁବିଧା ଏବଂ ସୁଯୋଗରେ ଅସମାନତାକୁ ହଟାଇବାକୁ ଅନୁରୋଧ କରୁଛି।

ଅଧିକାର

ଉଭୟ ସାମାଜିକ ଏବଂ ଅର୍ଥନ economic ତିକ କଲ୍ୟାଣକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରୁଥିବା ଅଧିକାରଗୁଡିକ ନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡିକ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି | ସେମାନେ ରାଜ୍ୟ ତଥା ନୀତି ନିର୍ଧାରଣରେ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରନ୍ତି ଯାହା ବ୍ୟକ୍ତିବିଶେଷ ତଥା ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଅଧିକାରକୁ ବ enhance ାଇଥାଏ, ଶିକ୍ଷା, ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଏବଂ ସାମାଜିକ କଲ୍ୟାଣକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିଥାଏ, ଯାହା ଦ୍ a ାରା ଏକ ନ୍ୟାୟଯୁକ୍ତ ସମାଜରେ ଅବଦାନ ରହିଥାଏ।

• ଡା। ଆମ୍ବେଦକର: ବିଧାନସଭାର ଡ୍ରାଫ୍ଟ କମିଟିର ସଭାପତି ଭାବରେ ସେ ସାମାଜିକ ତଥା ଅର୍ଥନ principles ତିକ ନୀତିଗୁଡିକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ମଧ୍ୟରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ।
• ପଣ୍ଡିତ ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ: ଭାରତର ପ୍ରଥମ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ, ଯିଏ ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ economic ତିକ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାକୁ ଓକିଲାତି କରିଥିଲେ।

ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସ୍ଥାନଗୁଡିକ |

• ବିଧାନସଭା: ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ପ୍ରସ୍ତୁତ ପାଇଁ ଦାୟୀ ସଂସ୍ଥା, ଯେଉଁଠାରେ ସାମାଜିକ ଏବଂ ଅର୍ଥନ principles ତିକ ନୀତି ସମେତ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା, ବିତର୍କ ଏବଂ ଫର୍ମୁଲା କରାଯାଇଥିଲା |
• ସମ୍ବିଧାନର ଗ୍ରହଣ: ଜାନୁଆରୀ 26, 1950 ରେ, ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଲା, ଯାହା ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ଶାସନ ପାଇଁ ଏକ framework ାଞ୍ଚା ଭାବରେ ଦର୍ଶାଇଲା।
• ନଭେମ୍ବର 26, 1949: ଯେଉଁ ଦିନ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ବିଧାନସଭା ଦ୍ adopted ାରା ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଥିଲା, ସେହି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ପରିଚୟକୁ ଚିହ୍ନିତ କରିଥିଲା।
• 86 ତମ ସଂଶୋଧନ: 2002 ରେ ଲାଗୁ ହୋଇଥିବା ଏହି ସଂଶୋଧନ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷାକୁ ଏକ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଭାବରେ ପରିଣତ କଲା, ଯାହା ସମ୍ବିଧାନରେ ସାମାଜିକ ନୀତିଗୁଡିକର ବିକାଶଶୀଳ ପ୍ରକୃତିକୁ ଦର୍ଶାଇଲା | ସାମାଜିକ ଏବଂ ଅର୍ଥନ categories ତିକ ବର୍ଗରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡିକର ବର୍ଗୀକରଣ ଏକ ନ୍ୟାୟ ସମାଜ ଏବଂ ଅର୍ଥନୀତି ଗଠନ ପାଇଁ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ଆଲୋକିତ କରେ | ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ମାଧ୍ୟମରେ, ସମ୍ବଳର ସମାନ ବଣ୍ଟନକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା, ଶିକ୍ଷା, ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଏବଂ ସାମାଜିକ କଲ୍ୟାଣକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ଏବଂ ଶେଷରେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅଧିକାର ଏବଂ ସାମୂହିକ କଲ୍ୟାଣ ମଧ୍ୟରେ ସନ୍ତୁଳନ ହାସଲ କରିବାକୁ ରାଜ୍ୟ ପ୍ରୟାସରେ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରେ |

ସମାଜବାଦୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା |

ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା (DPSP) ମଧ୍ୟରେ ଥିବା ସମାଜବାଦୀ ନୀତିଗୁଡିକ ଏକ କଲ୍ୟାଣକାରୀ ରାଷ୍ଟ୍ର ଗଠନ ପାଇଁ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥାଏ | ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ଉଭୟ ଅର୍ଥନ and ତିକ ଏବଂ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ପରିକଳ୍ପନା କରାଯାଇଛି, ଅସମାନତାକୁ ଦୂର କରିବା ଏବଂ ଉତ୍ସଗୁଡ଼ିକର ସମାନ ବଣ୍ଟନକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା | ସେମାନେ ନାଗରିକଙ୍କ ଜୀବିକା, ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଏବଂ ଶକ୍ତି ବୃଦ୍ଧି ଦିଗରେ ରାଜ୍ୟର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରିବା ସହିତ ଶ୍ରମିକଙ୍କ ଅଧିକାରର ସୁରକ୍ଷା ତଥା ଶିକ୍ଷା ସୁବିଧା ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛନ୍ତି।

ମୁଖ୍ୟ ପ୍ରବନ୍ଧ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ମହତ୍ତ୍। |

ଧାରା 38: କଲ୍ୟାଣର ପଦୋନ୍ନତି |

ଧାରା 38 ରାଜ୍ୟକୁ ଏକ ସାମାଜିକ ଶୃଙ୍ଖଳା ରକ୍ଷା କରିବାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଥାଏ ଯେଉଁଥିରେ ନ୍ୟାୟ - ସାମାଜିକ, ଅର୍ଥନ, ତିକ ଏବଂ ରାଜନ political ତିକ - ଜାତୀୟ ଜୀବନର ସମସ୍ତ ଅନୁଷ୍ଠାନକୁ ବିସ୍ତାର କରିଥାଏ। ଆୟର ଅସମାନତାକୁ କମ୍ କରିବା ଏବଂ ସ୍ଥିତି, ସୁବିଧା ଏବଂ ସୁଯୋଗରେ ଥିବା ଅସମାନତାକୁ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ ଏହି ଆର୍ଟିକିଲ୍ ରାଜ୍ୟର ଦାୟିତ୍ୱ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇଥାଏ | ଏହା ସମାଜବାଦୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡିକର ଏକ ମୂଳଦୁଆ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ, ଏକ ସମାନ ସମାଜ ପ୍ରତି ନୀତିଗୁଡିକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରେ |

ଧାରା 39: ନୀତିର ନୀତିଗୁଡିକ |

ଧାରା 39 ରେ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ନୀତିଗତ ନୀତିଗୁଡିକ ଦର୍ଶାଯାଇଛି ଯାହା ଆର୍ଥିକ ନ୍ୟାୟ ପାଇବା ପାଇଁ ରାଜ୍ୟ ପାଳନ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ | ଏଗୁଡିକ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ:

• ଜୀବିକା ଏବଂ ଉତ୍ପାଦନର ଅର୍ଥ: ନାଗରିକମାନଙ୍କର ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ଜୀବିକା ନିର୍ବାହ କରିବାର ଅଧିକାର ଅଛି ବୋଲି ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା |
• ସାମଗ୍ରୀ ସମ୍ବଳ: ସାଧାରଣ ମଙ୍ଗଳ ପାଇଁ ବସ୍ତୁ ସମ୍ବଳର ମାଲିକାନା ଏବଂ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ ବଣ୍ଟନ ହେବା ନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ରାଜ୍ୟ ଉଦ୍ୟମକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେବା |
• ଅର୍ଥନ System ତିକ ବ୍ୟବସ୍ଥା: ଧନ ଏବଂ ଉତ୍ପାଦନର ମାଧ୍ୟମଗୁଡିକର ଏକାଗ୍ରତାକୁ ରୋକିବା, ଯାହା ସାଧାରଣ ମଙ୍ଗଳ ପାଇଁ କ୍ଷତିକାରକ ହୋଇପାରେ |
• ସ୍ and ାସ୍ଥ୍ୟ ଏବଂ ଶକ୍ତି: ଶ୍ରମିକ, ପୁରୁଷ, ମହିଳା ଏବଂ ଶିଶୁମାନଙ୍କର ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଏବଂ ଶକ୍ତି ରକ୍ଷା କରିବା ଏବଂ ନାଗରିକମାନେ ସେମାନଙ୍କ ବୟସ କିମ୍ବା ଶକ୍ତି ପାଇଁ ଅନୁପଯୁକ୍ତ ବୃତ୍ତିରେ ବାଧ୍ୟ ନହେବାକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା |

ଶ୍ରମିକମାନଙ୍କର ଅଧିକାର

ସମାଜବାଦୀ ନୀତିଗୁଡିକ ଶ୍ରମିକମାନଙ୍କର ଅଧିକାର ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ place ପ୍ରଦାନ କରେ, କାର୍ଯ୍ୟର ମାନବିକ ଅବସ୍ଥା ଏବଂ ଜୀବିକା ମଜୁରୀ ପାଇଁ ଓକିଲାତି କରେ | ଧାରା 43 ରାଜ୍ୟକୁ ସାମାଜିକ ଏବଂ ଅର୍ଥନ welfare ତିକ କଲ୍ୟାଣକୁ ଆଗକୁ ବ all ାଇବା ସହିତ ସମସ୍ତ ଶ୍ରମିକଙ୍କ ପାଇଁ ଜୀବିକା ନିର୍ବାହ ଏବଂ ଉପଯୁକ୍ତ ଜୀବନଧାରଣ ମାନ ପାଇବାକୁ ରାଜ୍ୟକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି।

ଜୀବିକା ଏବଂ ଅର୍ଥନ Justice ତିକ ନ୍ୟାୟ |

ନୀତିଗୁଡିକ ଲକ୍ଷ୍ୟ କରେ ଯେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ନାଗରିକ ଜୀବିକା ସୁଯୋଗ ପାଇପାରିବେ, ଯାହାଦ୍ୱାରା ଅର୍ଥନ justice ତିକ ନ୍ୟାୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରାଯିବ | ସମ୍ବଳର ସମାନ ବଣ୍ଟନ ପାଇଁ ଓକିଲାତି କରି ଏବଂ ଧନର ଏକାଗ୍ରତାକୁ ରୋକିବା ଦ୍ୱାରା ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ଏକ ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ ଅର୍ଥନ system ତିକ ବ୍ୟବସ୍ଥା ସୃଷ୍ଟି କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି |

ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଏବଂ ଶକ୍ତି

ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଏବଂ ଶକ୍ତି ହେଉଛି ସମାଜବାଦୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର ମୁଖ୍ୟ ଉପାଦାନ | ଧାରା 47 ରେ ଦର୍ଶାଯାଇଥିବା ପରି ପୁଷ୍ଟିକର ଖାଦ୍ୟ ଏବଂ ଜୀବନଧାରଣ ମାନ ବୃଦ୍ଧି କରିବାକୁ ରାଜ୍ୟ ଉତ୍ସାହିତ ହୋଇଛି। ସମାଜବାଦୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ନୀତିର ଶିକ୍ଷା ହେଉଛି ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଦିଗ, ଯେଉଁଠାରେ ରାଜ୍ୟ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଶିକ୍ଷା ଉପଲବ୍ଧ କରାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ ହୋଇଥାଏ। 86 ତମ ସଂଶୋଧନ, ଯାହା ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷାକୁ ଧାରା 21A ଅନୁଯାୟୀ ଏକ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଭାବରେ ପରିଣତ କରିଛି, ଏହି ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥାଏ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ ଏକ ମ basic ଳିକ ଶିକ୍ଷା ଗ୍ରହଣ କରିବାର ସୁଯୋଗ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ |

• ଡା। ଆମ୍ବେଦକର: ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ମୁଖ୍ୟ ସ୍ଥପତି ଭାବରେ ଡକ୍ଟର ଆମ୍ବେଦକର ସମାଜବାଦୀ ନୀତିକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ। ଏକ କଲ୍ୟାଣକାରୀ ରାଷ୍ଟ୍ର ପାଇଁ ମୂଳଦୁଆ ଭାବରେ ଅର୍ଥନ and ତିକ ଏବଂ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟର ଆବଶ୍ୟକତା ଉପରେ ସେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲେ।
• ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ: ଭାରତର ପ୍ରଥମ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ନେହେରୁ ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ economic ତିକ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ସମାଜବାଦୀ ନୀତିର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ପାଇଁ ଓକିଲାତି କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ।
• ବିଧାନସଭା: ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ପ୍ରସ୍ତୁତ ପାଇଁ ଦାୟୀ ସଂସ୍ଥା, ଯେଉଁଠାରେ ସମାଜବାଦୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ବହୁଳ ଭାବରେ ବିତର୍କ କରାଯାଇଥିଲା ଏବଂ ଗଠନ କରାଯାଇଥିଲା।
• ସମ୍ବିଧାନର ଗ୍ରହଣ: 26 ଜାନୁୟାରୀ 1950 ରେ, ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଲା, ଶାସନ ପାଇଁ ଏକ framework ାଞ୍ଚା ଭାବରେ ସମାଜବାଦୀ ନୀତି ପ୍ରଣୟନ କଲା |
• ନଭେମ୍ବର 26, 1949: ବିଧାନସଭା ଦ୍ୱାରା ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଥିବା ତାରିଖ, ଯାହା ସମାଜବାଦୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ପରିଚୟକୁ ଚିହ୍ନିତ କରିଥିଲା ​​|
• 42 ତମ ସଂଶୋଧନ (1976): ଏହି ସଂଶୋଧନ DPSP ଗୁଡ଼ିକୁ ଦୃ strengthening କରିବା ପାଇଁ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ, ବିଶେଷକରି ସାମାଜିକ ତଥା ଅର୍ଥନ justice ତିକ ନ୍ୟାୟ ସହ ଜଡିତ, ଏହି ନୀତିଗୁଡିକର ବିକାଶମୂଳକ ପ୍ରକୃତି ଭାରତୀୟ ସାମ୍ବିଧାନିକ framework ାଞ୍ଚାରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଛି |

ନିୟୋଜନର ଉଦାହରଣ |

• ମହାତ୍ମା ଗାନ୍ଧୀ ଜାତୀୟ ଗ୍ରାମୀଣ ନିଯୁକ୍ତି ଗ୍ୟାରେଣ୍ଟି ଆକ୍ଟ (MGNREGA): ଏହି କାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଗ୍ରାମୀଣ ପରିବାରକୁ ଆର୍ଥିକ ବର୍ଷରେ ଅତି କମରେ 100 ଦିନ ମଜୁରୀ ନିଯୁକ୍ତି ପାଇଁ ଆଇନଗତ ଗ୍ୟାରେଣ୍ଟି ପ୍ରଦାନ କରି ସମାଜବାଦୀ ନୀତିର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତାକୁ ଉଦାହରଣ ଦେଇଥାଏ, ଯାହାର ବୟସ୍କ ସଦସ୍ୟମାନେ ଅଣକୁଶଳୀ ମାନୁଆଲ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାକୁ ସ୍ er େଚ୍ଛାସେବୀ ଅଟନ୍ତି।
• ଶିକ୍ଷା ଅଧିକାର ଆଇନ (୨୦୦)): ସମାଜବାଦୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ସହିତ ସମାନ୍ତରାଳ ଭାବରେ, ଏହି କାର୍ଯ୍ୟ 6 ରୁ 14 ବର୍ଷ ବୟସର ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମାଗଣା ଏବଂ ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ଶିକ୍ଷା, ଶିକ୍ଷାକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା ଏବଂ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା |

ଗାନ୍ଧୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା |

ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ଗାନ୍ଧୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ମହାତ୍ମା ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଦର୍ଶନ ଏବଂ ଆଦର୍ଶକୁ ପରିପ୍ରକାଶ କରେ, ଯାହା ଅହିଂସା, ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତା ଏବଂ ଦୁର୍ବଳ ବିଭାଗର ଉନ୍ନତି ପାଇଁ ଏକ ସମାଜ ଗଠନ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଥିଲା। ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ଅବିଚ୍ଛେଦ୍ୟ, ଯାହାକି ଗାନ୍ଧୀ ମୂଲ୍ୟବୋଧକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରୁଥିବା ନୀତି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାରେ ରାଜ୍ୟକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରିଥାଏ। ସେମାନେ ଗ୍ରାମ ପଞ୍ଚାୟତ, କୁଟୀର ଶିଳ୍ପ ଏବଂ ଦଳିତ ଗୋଷ୍ଠୀର କଲ୍ୟାଣ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଛନ୍ତି।

ଧାରା 40: ଗ୍ରାମପଞ୍ଚାୟତ |

ଧାରା 40 ରାଜ୍ୟକୁ ଗ୍ରାମ ପଞ୍ଚାୟତ ସଂଗଠିତ କରିବା ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ସ୍ government ୟଂ ଶାସନର ଏକକ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାର କ୍ଷମତା ପ୍ରଦାନ କରିବାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି। ଏହା ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ବିକେନ୍ଦ୍ରୀକରଣ ଶାସନର ଦୃଷ୍ଟିକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥାଏ, ଯେଉଁଠାରେ ଗ୍ରାମଗୁଡିକ ସେମାନଙ୍କର କାର୍ଯ୍ୟ ପରିଚାଳନା କରିବାକୁ କ୍ଷମତାପ୍ରାପ୍ତ, ତୃଣମୂଳ ସ୍ତରରେ ଗଣତାନ୍ତ୍ରିକ ଅଂଶଗ୍ରହଣ ଏବଂ ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରନ୍ତି |

ଧାରା 43: କୁଟିଜ୍ ଇଣ୍ଡଷ୍ଟ୍ରିଜ୍ |

ଧାରା 43 ଗ୍ରାମାଞ୍ଚଳରେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ କିମ୍ବା ସହଯୋଗୀ ଭିତ୍ତିରେ କୁଟୀର ଶିଳ୍ପକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବାକୁ ରାଜ୍ୟକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି | ଗ୍ରାମୀଣ ରୋଜଗାର ବୃଦ୍ଧି ତଥା ସହରାଞ୍ଚଳ କେନ୍ଦ୍ର ଉପରେ ନିର୍ଭରଶୀଳତା ହ୍ରାସ କରିବା ପାଇଁ ଗାନ୍ଧୀ ପାରମ୍ପାରିକ ହସ୍ତଶିଳ୍ପ ଏବଂ ଶିଳ୍ପଗୁଡ଼ିକର ପୁନରୁତ୍ଥାନ ପାଇଁ ଓକିଲାତି କରିଥିଲେ। ଏହି ନୀତି ଅର୍ଥନ self ତିକ ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତା ଏବଂ ଗ୍ରାମୀଣ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ନିରନ୍ତର ବିକାଶର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ଆଲୋକିତ କରେ |

ଧାରା 46: ଶିକ୍ଷାଗତ ଏବଂ ଅର୍ଥନ Interest ତିକ ଆଗ୍ରହର ପ୍ରୋତ୍ସାହନ |

ଧାରା 46 ଦୁର୍ବଳ ବିଭାଗର ଶିକ୍ଷାଗତ ତଥା ଅର୍ଥନ interests ତିକ ସ୍ୱାର୍ଥକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ରାଜ୍ୟ ଦାୟିତ୍। ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଛି। ଏହା ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ସମାନତା ପାଇଁ ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ସହିତ ସମାନ ଅଟେ, ଏହା ନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ବର୍ଗର ଦଳଗୁଡିକ ଅଭିବୃଦ୍ଧି ଏବଂ ବିକାଶ ପାଇଁ ସୁଯୋଗ ପାଇପାରିବେ।

ଧାରା 47: ପୁଷ୍ଟିକର ଏବଂ ଜନସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ |

ଧାରା 47 ରାଜ୍ୟକୁ ପୁଷ୍ଟିକର ସ୍ତର ଏବଂ ଜୀବନଧାରଣର ମାନ ବୃଦ୍ଧି ତଥା ଜନସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟର ଉନ୍ନତି ସହିତ କାର୍ଯ୍ୟ କରିଥାଏ। ଗାନ୍ଧୀ ବିଶ୍ believed ାସ କରୁଥିଲେ ଯେ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଏବଂ ପୁଷ୍ଟିକର ଖାଦ୍ୟ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସୁସ୍ଥତା ଏବଂ ସାମାଜିକ ପ୍ରଗତି ପାଇଁ ମୂଳଦୁଆ ଅଟେ। ଏହି ନୀତି ନାଗରିକମାନଙ୍କୁ ମ basic ଳିକ ସୁବିଧା ଏବଂ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟସେବା ଯୋଗାଇବା ରାଜ୍ୟର କର୍ତ୍ତବ୍ୟକୁ ସୂଚିତ କରେ |

ଅହିଂସା ଏବଂ ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତା |

ଅହିଂସା ବିଷୟରେ ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଦର୍ଶନ (ଅହିମସା) ଗାନ୍ଧୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ମୂଳଦୁଆର ମୂଳଦୁଆ ଅଟେ। ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ସଂଳାପ ଏବଂ ବୁ understanding ାମଣା ମାଧ୍ୟମରେ ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ସହଭାଗିତା ଏବଂ ବିବାଦର ସମାଧାନ ପାଇଁ ଓକିଲାତି କରେ | ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତା, ଅନ୍ୟ ଏକ ପ୍ରମୁଖ ନିୟମ, ସ୍ଥାନୀୟ ଉତ୍ପାଦନ ଏବଂ ବ୍ୟବହାରର ଧାରଣାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରେ, ବାହ୍ୟ ସମ୍ବଳ ଉପରେ ନିର୍ଭରଶୀଳତା ହ୍ରାସ କରେ ଏବଂ ଅର୍ଥନ independence ତିକ ସ୍ independence ାଧୀନତା ସୃଷ୍ଟି କରେ |

ଦୁର୍ବଳ ବିଭାଗ ଏବଂ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ |

ଗାନ୍ଧୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ନୀତିଗୁଡିକ ଦୁର୍ବଳ ବିଭାଗଗୁଡ଼ିକର ଉନ୍ନତି ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରି ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଆଜୀବନ ସଂଗ୍ରାମକୁ ଦର୍ପଣ କରି ବଞ୍ଚିତ ହୋଇଛି। ଶିକ୍ଷା, ଅର୍ଥନ opportunities ତିକ ସୁଯୋଗ ଏବଂ ସାମାଜିକ କଲ୍ୟାଣ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ସାମାଜିକ ଫାଟକୁ ଦୂର କରିବା ଏବଂ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ହାସଲ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି |

• ମହାତ୍ମା ଗାନ୍ଧୀ: ଜାତିର ପିତା, ଯାହାର ଆଦର୍ଶ ଏବଂ ଦୂରଦୃଷ୍ଟି ଗାନ୍ଧୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଗଠନ ଉପରେ ଗଭୀର ଭାବରେ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଥିଲା। ଅହିଂସା, ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତା ଏବଂ ଦଳିତଙ୍କ ଉନ୍ନତି ପାଇଁ ତାଙ୍କର ଓକିଲାତି ଏହି ସାମ୍ବିଧାନିକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଛି।
• ଡା। ଆମ୍ବେଦକର: ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ମୁଖ୍ୟ ସ୍ଥାପତ୍ୟ ଭାବରେ ଡକ୍ଟର ଆମ୍ବେଦକର ଗାନ୍ଧୀ ନୀତିକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିବାରେ ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ, ଯାହାକି ଅନ୍ୟ ସାମାଜିକ-ରାଜନ political ତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା ସହିତ ସନ୍ତୁଳିତ ହୋଇ ଏକ ବ୍ୟାପକ ସାମ୍ବିଧାନିକ framework ାଞ୍ଚା ଗଠନ କରିଥିଲା।
• ସାବରମତି ଆଶ୍ରମ: ଗାନ୍ଧୀ ଚିନ୍ତାଧାରା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର ଏକ ହବ୍, ଯେଉଁଠାରେ ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତା ଏବଂ ଅହିଂସା ଉପରେ ତାଙ୍କର ଅନେକ ଦର୍ଶନ ବିକଶିତ ହୋଇଥିଲା ଏବଂ ପ୍ରଚାର କରାଯାଇଥିଲା |
• ୱାର୍ଡ଼: ମ Basic ଳିକ ଶିକ୍ଷା ୱାର୍ଡ଼ ଯୋଜନା ପାଇଁ ଜଣାଶୁଣା, ଯାହା ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତା ଏବଂ ଧନ୍ଦାମୂଳକ ତାଲିମ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଶିକ୍ଷାଗତ ଆଦର୍ଶ ଦ୍ୱାରା ଅନୁପ୍ରାଣିତ ହୋଇଥିଲା |
• ବିଧାନସଭା ବିତର୍କ: ଗାନ୍ଧୀ ଆଦର୍ଶ ଏକ ମହତ୍ influence ପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରଭାବ ସହିତ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଗଠନ କରିବାରେ ବିଧାନସଭାରେ ଆଲୋଚନା ଏବଂ ବିତର୍କ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲା।
• ପଞ୍ଚାୟତ ରାଜ ବ୍ୟବସ୍ଥା: 1992 ରେ 73 ତମ ସଂଶୋଧନ ମାଧ୍ୟମରେ ପଞ୍ଚାୟତିରାଜ ବ୍ୟବସ୍ଥାର ization ପଚାରିକତା ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ବିକେନ୍ଦ୍ରୀକରଣ ଶାସନର ଦୃଷ୍ଟିକୁ ହୃଦୟଙ୍ଗମ କରିବାରେ ଏକ ମହତ୍ event ପୂର୍ଣ୍ଣ ଘଟଣା ଥିଲା।
• ଅକ୍ଟୋବର 2, 1869: ମହାତ୍ମା ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଜନ୍ମ, ଯାହାର ଆଦର୍ଶ ଗାନ୍ଧୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ |
• ଜାନୁଆରୀ 26, 1950: ଯେଉଁ ଦିନ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଲା, ସେହି ଦିନ ଗାନ୍ଧୀ ବର୍ଗ ସମେତ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଥିଲା।
• ଖାଡି ଏବଂ ଗ୍ରାମ ଶିଳ୍ପର ପ୍ରୋତ୍ସାହନ: ଖାଡି ଏବଂ ଗ୍ରାମ ଶିଳ୍ପକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ପଦକ୍ଷେପ ଧାରା 43 ସହିତ ସମାନ, ଗ୍ରାମାଞ୍ଚଳର ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତା ଏବଂ ନିଯୁକ୍ତିକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ |
• ମଧ୍ୟାହ୍ନ ଭୋଜନ ଯୋଜନା: ଏହି କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ସ୍କୁଲ ପିଲାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ପୁଷ୍ଟିକର ମାନର ଉନ୍ନତି କରି ସ୍ 47 ାସ୍ଥ୍ୟ ଏବଂ ପୁଷ୍ଟିକରତା ଉପରେ ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରି ଧାରା 47 କୁ ସମର୍ଥନ କରେ |
• ସଂରକ୍ଷଣ ନୀତି: ଅନୁସୂଚିତ ଜାତି ଏବଂ ଅନୁସୂଚିତ ଜନଜାତିର ଶିକ୍ଷାଗତ ତଥା ଅର୍ଥନ status ତିକ ସ୍ଥିତିକୁ ଉନ୍ନତ କରିବାକୁ ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ଧାରା 46 ଏବଂ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ ପ୍ରତି ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥାଏ | ଗାନ୍ଧୀ ଚିନ୍ତାଧାରାରେ ମୂଳତ These ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ଭାରତର ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ lands ତିକ ଦୃଶ୍ୟପଟ୍ଟକୁ ଗ continue ଼ିବାରେ ଲାଗିଛି, ନୀତିଗତ ନିଷ୍ପତ୍ତିଗୁଡ଼ିକୁ ଏକ ସମାନ, ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳ ଏବଂ ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାଜ ଦିଗରେ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରୁଛି |

ଉଦାରବାଦୀ-ବ ect ଦ୍ଧିକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା |

ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା (DPSP) ଆଧୁନିକ, ପ୍ରଗତିଶୀଳ ମୂଲ୍ୟବୋଧକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରୁଥିବାବେଳେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅଧିକାର ଏବଂ ସ୍ୱାଧୀନତା ନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥାଏ | ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ନୀତିଗତ ସୂତ୍ରରେ ରାଜ୍ୟ ପାଇଁ ଏକ ନ moral ତିକ ଏବଂ ଦାର୍ଶନିକ ମାର୍ଗଦର୍ଶିକା ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରି ଲିଙ୍ଗଗତ ସମାନତା, ପରିବେଶ ସୁରକ୍ଷା ଏବଂ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶାନ୍ତି ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଛନ୍ତି।

ଧାରା 44: ୟୁନିଫର୍ମ ସିଭିଲ୍ କୋଡ୍ |

ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ଧାରା 44 ରାଜ୍ୟକୁ ସମଗ୍ର ଭାରତର ସମସ୍ତ ନାଗରିକଙ୍କ ପାଇଁ ୟୁନିଫର୍ମ ସିଭିଲ କୋଡ (UCC) ସୁରକ୍ଷିତ ରଖିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି। ଏହି ନୀତି ହେଉଛି ଭାରତର ପ୍ରତ୍ୟେକ ପ୍ରମୁଖ ଧାର୍ମିକ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଶାସ୍ତ୍ର ଏବଂ ରୀତିନୀତି ଉପରେ ଆଧାର କରି ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ନିୟମକୁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ନାଗରିକଙ୍କୁ ପରିଚାଳନା କରୁଥିବା ଏକ ସାଧାରଣ ସେଟ୍ ସହିତ ବଦଳାଇବା | ଲିଙ୍ଗଗତ ସମାନତା ଏବଂ ଭେଦଭାବ ନହେବା ପାଇଁ UCC ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପଦକ୍ଷେପ, କାରଣ ଏହା ବିବାହ, ଛାଡପତ୍ର, ଉତ୍ତରାଧିକାରୀ ଏବଂ ପୋଷ୍ୟ ସନ୍ତାନ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଆଇନଗୁଡ଼ିକରେ ସମାନ ଅଧିକାର ଏବଂ ସମାନତା ପ୍ରଦାନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛି |

ଧାରା 45: ବାଲ୍ୟକାଳର ଯତ୍ନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷା |

ମୂଳତ ,, ଧାରା 45 ରାଜ୍ୟକୁ 14 ବର୍ଷ ବୟସ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମାଗଣା ଏବଂ ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ କରିବାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଥିଲା। ତଥାପି, 2002 ରେ 86 ତମ ସଂଶୋଧନ ପରେ, ଏହି ଆର୍ଟିକିଲ୍ ବର୍ତ୍ତମାନ ରାଜ୍ୟକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି ଯେ ସମସ୍ତ ପିଲାଙ୍କ ପିଲାଦିନର ଯତ୍ନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ନହେବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ। ଛଅ ବର୍ଷ ବୟସ | ଏହା ଏକ ମ fundamental ଳିକ ଅଧିକାର ଭାବରେ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତି ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ ଏବଂ ଆଜୀବନ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ସୁସ୍ଥତା ପାଇଁ ଏକ ଦୃ strong ମୂଳଦୁଆ ଗ in ିବାରେ ବାଲ୍ୟକାଳର ବିକାଶର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ସ୍ୱୀକାର କରେ |

ଧାରା 48A: ପରିବେଶ ସୁରକ୍ଷା |

1976 ମସିହାରେ 42 ତମ ସଂଶୋଧନ ଦ୍ୱାରା ସମ୍ବିଧାନରେ ଧାରା 48A ଯୋଡା ଯାଇଥିଲା। ଏହା ପରିବେଶର ସୁରକ୍ଷା ତଥା ଉନ୍ନତି ତଥା ଦେଶର ଜଙ୍ଗଲ ଏବଂ ବନ୍ୟଜନ୍ତୁଙ୍କ ସୁରକ୍ଷା ପାଇଁ ରାଜ୍ୟକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଥାଏ। ଏହି ଆର୍ଟିକିଲ୍ ଏକ ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ନୀତି ଭାବରେ ପରିବେଶ ସଂରକ୍ଷଣର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ସୂଚିତ କରେ, ସ୍ଥାୟୀ ବିକାଶ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା ତଥା ଭବିଷ୍ୟତ ପି generations ି ପାଇଁ ପରିବେଶ ସନ୍ତୁଳନ ବଜାୟ ରଖିବାରେ ରାଜ୍ୟର ଦାୟିତ୍ .କୁ ସ୍ୱୀକୃତି ଦେଇଥାଏ |

ଧାରା 51: ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ନିରାପତ୍ତାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହନ |

ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ନିରାପତ୍ତାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା, ରାଷ୍ଟ୍ରଗୁଡିକ ମଧ୍ୟରେ ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ ତଥା ସମ୍ମାନଜନକ ସମ୍ପର୍କ ବଜାୟ ରଖିବା, ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଆଇନ ପ୍ରତି ସମ୍ମାନ ବୃଦ୍ଧି କରିବା ଏବଂ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ବିବାଦର ସମାଧାନ ପାଇଁ ଉତ୍ସାହିତ କରିବାକୁ ଧାରା 51 ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି। ଏହି ଆର୍ଟିକିଲ୍ ଏକ ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଶ୍ୱ ସମାଜର ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରି ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ କାର୍ଯ୍ୟରେ ଗଠନମୂଳକ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିବା ଏବଂ ପାରସ୍ପରିକ ସମ୍ମାନ ଏବଂ ସହଯୋଗ ଉପରେ ଆଧାର କରି ଏକ ବିଶ୍ୱ ଶୃଙ୍ଖଳା ପ୍ରତିପାଦନ କରିବାକୁ ଭାରତର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଛି।

ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅଧିକାର ଏବଂ ସ୍ୱାଧୀନତା |

ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ନୀତି ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅଧିକାର ଏବଂ ସ୍ୱାଧୀନତା ରକ୍ଷା କରିବାର ବ୍ୟାପକ ସାମ୍ବିଧାନିକ ଆଦେଶକୁ ସମର୍ଥନ କରେ | ସେମାନେ ଏକ ପରିବେଶ ସୃଷ୍ଟି କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛନ୍ତି ଯେଉଁଠାରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତି ମ fundamental ଳିକ ସ୍ୱାଧୀନତାକୁ ଉପଭୋଗ କରିପାରିବେ ଏବଂ ସମ୍ମାନର ସହିତ ବଞ୍ଚିପାରିବେ | ଲିଙ୍ଗଗତ ସମାନତା, ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ସମସ୍ତ ନାଗରିକଙ୍କ ପାଇଁ ସମାନ ସୁଯୋଗ, ସେମାନଙ୍କ ପୃଷ୍ଠଭୂମି ନିର୍ବିଶେଷରେ ଏହା ହାସଲ କରାଯାଇଥାଏ |

ଲିଙ୍ଗ ସମାନତା |

ଲିଙ୍ଗଗତ ସମାନତା ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ନୀତିର ମୂଳଦୁଆ, ସମସ୍ତ ଲିଙ୍ଗମାନଙ୍କ ପାଇଁ ସମାନ ଅଧିକାର ଏବଂ ସୁଯୋଗ ପାଇଁ ଓକିଲାତି କରେ | ଏକ ୟୁନିଫର୍ମ ସିଭିଲ୍ କୋଡ୍ ପାଇଁ ଧାରା, ଧାରା 44 ରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରାଯାଇଛି, ଭେଦଭାବ ପ୍ରଥାକୁ ରଦ୍ଦ କରିବା ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ନିୟମରେ ଲିଙ୍ଗଗତ ସମାନତା ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା ପାଇଁ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥାଏ | ମହିଳା ଏବଂ ବର୍ଗର ଲିଙ୍ଗମାନଙ୍କୁ ସଶକ୍ତ କରିବା, ଏକ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଏବଂ ସମାନ ସମାଜ ଗଠନ ପାଇଁ ଏହି ନୀତି ଜରୁରୀ ଅଟେ |

ପରିବେଶ ସୁରକ୍ଷା

ଧାରା 48A ର ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରିବା ଏକ ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ଲକ୍ଷ୍ୟ ଭାବରେ ପରିବେଶ ସୁରକ୍ଷା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରେ | ମାନବ ସମ୍ବଳ ଏବଂ ପରିବେଶ ସ୍ଥିରତାର ପରସ୍ପର ସହ ଜଡିତତାକୁ ଏହି ନୀତି ସ୍ acknowled ୀକାର କରିବା ସହ ପ୍ରାକୃତିକ ସମ୍ପଦର ସଂରକ୍ଷଣ, ପ୍ରଦୂଷଣର ମୁକାବିଲା ତଥା ପରିବେଶ ସମନ୍ୱୟ ରକ୍ଷା କରିବାରେ ସକ୍ରିୟ ପଦକ୍ଷେପ ନେବାକୁ ରାଜ୍ୟକୁ ଅନୁରୋଧ କରିଛି। ସମସ୍ତ ନାଗରିକଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ସୁସ୍ଥ ଏବଂ ସ୍ଥାୟୀ ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇବା ପାଇଁ ପରିବେଶ ସୁରକ୍ଷା ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ |

ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶାନ୍ତି |

ଧାରା 51 ଅନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ସମ୍ପର୍କ ପ୍ରତି ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ଆଭିମୁଖ୍ୟକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ, ରାଷ୍ଟ୍ରମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ସହଯୋଗ ପାଇଁ ଓକିଲାତି କରେ | ବିଶ୍ principle ର ଶାନ୍ତି ପ୍ରତିଷ୍ଠା, ନିରସ୍ତ୍ରୀକରଣକୁ ସମର୍ଥନ କରିବା ଏବଂ କଥାବାର୍ତ୍ତା ଏବଂ ଆଭିମୁଖ୍ୟ ମାଧ୍ୟମରେ ବିବାଦର ସମାଧାନ କରିବାରେ ଏହି ନୀତି ଭାରତର ଭୂମିକାକୁ ଆଲୋକିତ କରିଛି। ପାରସ୍ପରିକ ସମ୍ମାନ ଏବଂ ବୁ understanding ାମଣାରେ ମୂଳ ହୋଇ ଏକ ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ ସୁସଂଗତ ବିଶ୍ୱ ଶୃଙ୍ଖଳା ଗଠନ ପାଇଁ ଏହା ଏକ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ |

• ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ: ଭାରତର ପ୍ରଥମ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ଭାବରେ ନେହେରୁ ଲିଙ୍ଗଗତ ସମାନତା, ପରିବେଶ ସଂରକ୍ଷଣ ଏବଂ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ସହଯୋଗ ସମେତ ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ମୂଲ୍ୟବୋଧ ପାଇଁ ଜଣେ ବଳିଷ୍ଠ ଓକିଲ ଥିଲେ। ଏକ ଆଧୁନିକ, ପ୍ରଗତିଶୀଳ ଭାରତ ପାଇଁ ତାଙ୍କର ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଏହି ନୀତିଗୁଡିକର ସମ୍ବିଧାନରେ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରିବାରେ ବହୁ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଲା |
• ଇନ୍ଦିରା ଗାନ୍ଧୀ: 42 ତମ ସଂଶୋଧନ ସମୟରେ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ, ଯାହା ଧାରା 48A ପ୍ରବର୍ତ୍ତନ କରିଥିଲା, ସାମ୍ବିଧାନିକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଭାବରେ ପରିବେଶ ସୁରକ୍ଷାକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେବାରେ ତାଙ୍କର ଭୂମିକାକୁ ଦର୍ଶାଇଥିଲା।
• ବିଧାନସଭା: ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ପ୍ରସ୍ତୁତ ପାଇଁ ଦାୟୀ ସଂସ୍ଥା, ଯେଉଁଠାରେ ୟୁନିଫର୍ମ ସିଭିଲ କୋଡ ଏବଂ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶାନ୍ତି ସମେତ ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ନୀତି ଉପରେ ବିତର୍କ ଅନୁଷ୍ଠିତ ହୋଇଥିଲା।
• 42 ତମ ସଂଶୋଧନ (1976): ଏହି ସଂଶୋଧନ ପରିବେଶ ସଂରକ୍ଷଣର ସାମ୍ବିଧାନିକ ସ୍ୱୀକୃତିର ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପଦକ୍ଷେପକୁ ଚିହ୍ନିତ କରି ଧାରା 48A ଯୋଗ କରି ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ଦୃ strengthened କଲା |
• 86 ତମ ସଂଶୋଧନ (2002): ଏହି ସଂଶୋଧନ ଧାରା 45 କୁ ପ୍ରାଥମିକ ପିଲାଦିନର ଯତ୍ନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବା ପାଇଁ ସଂଶୋଧନ କରିଥିଲା, ଯାହା ଏକ ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ପ୍ରାଥମିକତା ଭାବରେ ଶିକ୍ଷାର ବିକାଶଶୀଳ ବୁ understanding ାମଣାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥିଲା ​​|
• ଜାନୁୟାରୀ 26, 1950: ଯେତେବେଳେ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଲା, ଉଦାରବାଦୀ-ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ନୀତି ନିର୍ଦେଶନାମାଗୁଡିକର ଏକ ଅଂଶ ଭାବରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ହେଲା |
• ନଭେମ୍ବର 26, 1949: ବିଧାନସଭା ଦ୍ୱାରା ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ଗ୍ରହଣ, ଏହି ନୀତିଗୁଡିକର ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ପରିଚୟକୁ ଚିହ୍ନିତ କଲା |

ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ ଏବଂ ସମନ୍ୱୟ: ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ DPSP |

ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନରେ ମ Fund ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ପ୍ରିନ୍ସିପାଲ୍ ଅଫ୍ ଷ୍ଟେଟ୍ ପଲିସି (DPSP) ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପର୍କ ଏକ ଜଟିଳ ଏବଂ ବିକାଶଶୀଳ ଆନ୍ତରିକତା ଯାହା ଭାରତର ବିଧାନସଭା ଏବଂ ନ୍ୟାୟିକ ଦୃଶ୍ୟକୁ ରୂପ ଦେଇଛି | ମ Fund ଳିକ ଅଧିକାର ଅଦାଲତ ଦ୍ just ାରା ଯଥାର୍ଥ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହୋଇଥିବାବେଳେ, DPSP ଗୁଡିକ ଯଥାର୍ଥ ନୁହେଁ, ଶାସନ ତଥା ନୀତି ନିର୍ଦ୍ଧାରଣରେ ରାଜ୍ୟ ଅନୁସରଣ କରିବା ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛି | ଏହି ଦ୍ୱ ual ତ framework ାଞ୍ଚା ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ objective ତିକ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସହିତ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସ୍ୱାଧୀନତାକୁ ସନ୍ତୁଳିତ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଥାଏ, ଯାହା ଦ୍ conflicts ନ୍ଦ ଏବଂ ସମ୍ଭାବ୍ୟ ସମନ୍ୱୟକୁ ନେଇଥାଏ |

ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର: ଏକ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ସମୀକ୍ଷା |

ସଂଜ୍ଞା ଏବଂ ପ୍ରକୃତି |

ମ Constitution ଳିକ ଅଧିକାର, ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ଭାଗ ତୃତୀୟରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ, ସମସ୍ତ ନାଗରିକଙ୍କୁ ନାଗରିକ ସ୍ୱାଧୀନତାର ଗ୍ୟାରେଣ୍ଟି ଦେଇଥାଏ, ଯାହା ରାଜ୍ୟର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପରୁ ସୁରକ୍ଷା ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ | ଏହି ଅଧିକାରଗୁଡିକ ଯଥାର୍ଥ, ଅର୍ଥାତ୍ ବ୍ୟକ୍ତିମାନେ ସେମାନଙ୍କର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ପାଇଁ କୋର୍ଟଙ୍କ ନିକଟକୁ ଯାଇପାରିବେ |

ମୁଖ୍ୟ ଅଧିକାର

• ସମାନତା ଅଧିକାର (ଧାରା 14-18): ଆଇନ ସମ୍ମୁଖରେ ସମାନତାକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ ଏବଂ ଭେଦଭାବକୁ ବାରଣ କରେ |
• ସ୍ୱାଧୀନତା ଅଧିକାର (ପ୍ରବନ୍ଧ 19-22): ବକ୍ତବ୍ୟ, ସଭା ଏବଂ ଆନ୍ଦୋଳନ ଭଳି ସ୍ୱାଧୀନତାକୁ ଆଚ୍ଛାଦନ କରେ |
• ଶୋଷଣ ବିରୁଦ୍ଧରେ ଅଧିକାର (ପ୍ରବନ୍ଧ 23-24): ମାନବ ଚାଲାଣ ଏବଂ ଶିଶୁ ଶ୍ରମକୁ ବାରଣ କରେ |
• ଧର୍ମର ସ୍ୱାଧୀନତା ଅଧିକାର (ପ୍ରବନ୍ଧ 25-28): ଧାର୍ମିକ ସ୍ୱାଧୀନତାକୁ ସୁରକ୍ଷିତ କରେ |
• ସାଂସ୍କୃତିକ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ ଅଧିକାର (ପ୍ରବନ୍ଧ 29-30): ସାଂସ୍କୃତିକ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଗତ ସଂଖ୍ୟାଲଘୁମାନଙ୍କର ଅଧିକାରକୁ ସୁରକ୍ଷା କରେ |
• ସାମ୍ବିଧାନିକ ପ୍ରତିକାରର ଅଧିକାର (ଧାରା 32): ଅଧିକାରର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ପାଇଁ ନ୍ୟାୟିକ ପ୍ରତିକାର ପାଇଁ ବ୍ୟକ୍ତିବିଶେଷଙ୍କୁ ଅନୁମତି ଦିଏ |

ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା: ଏକ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ସମୀକ୍ଷା |

DPSP ଗୁଡିକ ସମ୍ବିଧାନର ଚତୁର୍ଥ ଭାଗରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ଏବଂ ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ welfare ତିକ କଲ୍ୟାଣ ପାଇଁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖାଯାଇଥିବା ନୀତି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା ପାଇଁ ରାଜ୍ୟ ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ | ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ଯଥାର୍ଥ ନୁହେଁ, ଅର୍ଥାତ୍ ସେଗୁଡିକ କୋର୍ଟ ଦ୍ୱାରା କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହୋଇପାରିବ ନାହିଁ |

ମୁଖ୍ୟ ନୀତିଗୁଡିକ |

• ସାମାଜିକ ଏବଂ ଅର୍ଥନ Justice ତିକ ନ୍ୟାୟ: ଉତ୍ସଗୁଡ଼ିକର ସମାନ ବଣ୍ଟନକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇଥାଏ |
• ଗାନ୍ଧୀ ନୀତି: ଗ୍ରାମୀଣ ବିକାଶ ଏବଂ ଦୁର୍ବଳ ବିଭାଗର ଉନ୍ନତି ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ |
• ଉଦାରବାଦୀ-ବ ect ଦ୍ଧିକ ନୀତି: ଲିଙ୍ଗଗତ ସମାନତା ଏବଂ ପରିବେଶ ସୁରକ୍ଷା ପାଇଁ ଆଡଭୋକେଟ୍ |

ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ କ୍ଷେତ୍ରଗୁଡିକ |

ନ୍ୟାୟିକ ବନାମ ଅଣ-ନ୍ୟାୟଯୋଗ୍ୟ |

ପ୍ରାଥମିକ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାରର ଯଥାର୍ଥ ପ୍ରକୃତି ଏବଂ DPSP ର ଅଣ-ଯଥାର୍ଥ ପ୍ରକୃତିରୁ ଉତ୍ପନ୍ନ | ଏହା ଦ୍ deb ାରା ବିବାଦ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଛି ଯାହା ଦ୍ conflict ନ୍ଦରେ ପ୍ରାଥମିକତା ଦେବା ଉଚିତ୍।

ମୁଖ୍ୟ ମାମଲା |

ଚମ୍ପାକାମ ଡୋରେରାଜନ୍ କେସ୍ (1951)

• ଘଟଣା: ବିବାଦ ପରିସ୍ଥିତିରେ DPSP ଉପରେ ମ Fund ଳିକ ଅଧିକାର ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ଦେବ ବୋଲି ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟ କହିଛନ୍ତି।
• ପ୍ରଭାବ: ପ୍ରଥମ ସଂଶୋଧନ (1951) କୁ ପରିଚାଳିତ ଯାହାକି ଧାରା 15 (4) ପ୍ରବର୍ତ୍ତନ କରିଥିଲା, ଯାହା ସାମାଜିକ ତଥା ଶିକ୍ଷାଗତ ପଛୁଆ ଶ୍ରେଣୀର ଉନ୍ନତି ପାଇଁ ରାଜ୍ୟକୁ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ବ୍ୟବସ୍ଥା କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥିଲା |

କେଶଭାନନ୍ଦ ଭାରତୀ ମାମଲା (1973)

• ଇଭେଣ୍ଟ: ସଂସଦ ସମ୍ବିଧାନର ମ structure ଳିକ ଗଠନକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିପାରିବ ନାହିଁ ବୋଲି ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟ ମ Basic ଳିକ ସଂରଚନାର ଡକ୍ଟ୍ରିନ୍ ପ୍ରବର୍ତ୍ତନ କରିଛନ୍ତି।
• ପ୍ରଭାବ: ସ୍ଥାପିତ ହୋଇଛି ଯେ ଉଭୟ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ DPSP ଗୁଡିକ ସମ୍ବିଧାନର ଅତ୍ୟାବଶ୍ୟକ ବ features ଶିଷ୍ଟ୍ୟ, ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅଧିକାର ଏବଂ ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ goals ତିକ ଲକ୍ଷ୍ୟ ମଧ୍ୟରେ ସନ୍ତୁଳନ ପାଇଁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛନ୍ତି |

ମିନର୍ଭା ମିଲ୍ସ କେସ୍ (1980)

• ଘଟଣା: ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟ କହିଥିଲେ ଯେ ମ Fund ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ DPSP ମଧ୍ୟରେ ସମନ୍ୱୟ ଜରୁରୀ ଅଟେ ଏବଂ ଏହି ସନ୍ତୁଳନ ଉପରେ ସମ୍ବିଧାନ ସ୍ଥାପିତ ହୋଇଛି |
• ପ୍ରଭାବ: ଧାରଣାକୁ ଦୃ ced କରିଦେଲେ ଯେ ଅନ୍ୟ ଉପରେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରାଥମିକତା ଦିଆଯାଇପାରିବ ନାହିଁ |

ସଂଶୋଧନ ଏବଂ ବିଧାନସଭା ପରିବର୍ତ୍ତନ |

• ପ୍ରଥମ ସଂଶୋଧନ (1951): ପଛୁଆ ଶ୍ରେଣୀ ପାଇଁ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ବ୍ୟବସ୍ଥା ଅନୁମତି ଦେଇ ବିବାଦର ସମାଧାନ ହେଲା |
• 42 ତମ ସଂଶୋଧନ (1976): ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଉପରେ DPSP ଗୁଡ଼ିକୁ ପ୍ରାଥମିକତା ଦେବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରାଯାଇଥିଲା, କିନ୍ତୁ ପରବର୍ତ୍ତୀ ନ୍ୟାୟିକ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଦ୍ୱାରା ଏହା ଆଂଶିକ ଅଗ୍ରାହ୍ୟ ହୋଇଗଲା |

ସମ୍ଭାବ୍ୟ ସମନ୍ୱୟ |

ବିବାଦ ସତ୍ତ୍ Fund େ, ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ DPSP ଗୁଡିକ ପରିପକ୍ୱ ହେବା ପାଇଁ ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ | ମ Fund ଳିକ ଅଧିକାର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସ୍ oms ାଧୀନତାକୁ ସୁରକ୍ଷା ଦେଉଥିବାବେଳେ DPSP ଗୁଡିକ ଏକ ସମାନ ସମାଜ ପାଇଁ ସର୍ତ୍ତ ସୃଷ୍ଟି କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛନ୍ତି |

ନ୍ୟାୟିକ ବ୍ୟାଖ୍ୟା

ମ Fund ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ DPSP ମଧ୍ୟରେ ସମନ୍ୱୟ ରକ୍ଷା କରିବା ପାଇଁ ସମ୍ବିଧାନର ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବାରେ ନ୍ୟାୟପାଳିକା ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଛି | ମୁଖ୍ୟ ବିଚାରଗୁଡ଼ିକ ସେମାନଙ୍କର ସଂପୃକ୍ତ ପ୍ରକୃତି ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଛନ୍ତି, DPSP ଗୁଡିକ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାରର ବ୍ୟାଖ୍ୟାକୁ ଜଣାଇବା ଉଚିତ୍ ବୋଲି ଦର୍ଶାଇଛନ୍ତି |

ହରମୋନି ର ଉଦାହରଣ |

• ଶିକ୍ଷା ଅଧିକାର ଆଇନ (2009): ଶିକ୍ଷାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରୁଥିବା DPSP ସହିତ ଧାରା 21A (ଏକ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର) କୁ ସୁସଂଗତ କରେ |
• ଜାତୀୟ ଗ୍ରାମୀଣ ନିଯୁକ୍ତି ଗ୍ୟାରେଣ୍ଟି ଆକ୍ଟ (2005): ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅଧିକାରକୁ ସମ୍ମାନ ଦେବା ସହିତ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାର ଅଧିକାର ନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଥିବା DPSP ସହିତ ଆଲାଇନ୍ସ |
• ଡା। ଆମ୍ବେଦକର: ସମ୍ବିଧାନର ମୁଖ୍ୟ ସ୍ଥପତି ଭାବରେ ସେ ଉଭୟ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ ଡିପିଏସ୍ପି ଗଠନ କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ।
• ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ: ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ justice ତିକ ନ୍ୟାୟ ହାସଲ ପାଇଁ DPSP ର ଏକୀକରଣ ପାଇଁ ଓକିଲାତି |
• ବିଧାନସଭା: ଯେଉଁ ସଂସ୍ଥା ଉଭୟ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ DPSP ର ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ ଏବଂ ମହତ୍ତ୍ on ଉପରେ ବିତର୍କ ହୋଇଥିଲା |
• ସମ୍ବିଧାନର ଗ୍ରହଣ: ଜାନୁଆରୀ 26, 1950 ରେ, ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ DPSP ମଧ୍ୟରେ ଅନ୍ତରାପୃଷ୍ଠର ଆରମ୍ଭ ଚିହ୍ନିତ ହେଲା |
• ସାମ୍ବିଧାନିକ ସଂଶୋଧନ: ବିଭିନ୍ନ ସଂଶୋଧନ, ବିଶେଷକରି 42 ତମ ସଂଶୋଧନ, ଏହି ସାମ୍ବିଧାନିକ ବ features ଶିଷ୍ଟ୍ୟଗୁଡିକ ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପର୍କକୁ ଆକୃଷ୍ଟ କରିଛି |
• ନଭେମ୍ବର 26, 1949: ଉଭୟ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ DPSP ଗୁଡ଼ିକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରି ସମ୍ବିଧାନ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଥିଲା |
• ଏପ୍ରିଲ୍ 24, 1973: ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ DPSP ମଧ୍ୟରେ ସନ୍ତୁଳନକୁ ଦୃ cing କରି କେସାଭାନନ୍ଦ ଭାରତୀ ବିଚାର ବିତରଣ କରାଯାଇଥିଲା |

DPSP ସହିତ ଜଡିତ କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱୟନ ଏବଂ ସଂଶୋଧନ |

ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନରେ ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା (DPSP) ହେଉଛି ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ development ତିକ ବିକାଶ ତଥା ଏକ ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାଜ ଗଠନ ପାଇଁ ରାଜ୍ୟ ଅନୁସରଣ କରିବାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ | ଏହି ନୀତିଗୁଡିକ ଯଥାର୍ଥ ନୁହେଁ, ଅର୍ଥାତ୍ ସେଗୁଡିକ କୋର୍ଟ ଦ୍ enfor ାରା କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହୋଇପାରିବ ନାହିଁ, ସେମାନେ ଦେଶର ଶାସନରେ ମ fundamental ଳିକ ଅଟନ୍ତି। ବର୍ଷ ବର୍ଷ ଧରି, ବିଭିନ୍ନ ସରକାର ସେମାନଙ୍କର ଲକ୍ଷ୍ୟ ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ଆଇନଗତ କାର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ସାମ୍ବିଧାନିକ ସଂଶୋଧନ ମାଧ୍ୟମରେ ଏହି ନୀତିଗୁଡିକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିଛନ୍ତି |

କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱୟନରେ ସରକାରଙ୍କ ଭୂମିକା |

DPSP କୁ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷମ ନୀତି ଏବଂ ନିୟମରେ ଅନୁବାଦ କରିବାରେ ସରକାର ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି | ଏହା ନିୟମ ଗଠନ ଏବଂ ପ୍ରୋଗ୍ରାମଗୁଡିକୁ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବା ସହିତ ସମ୍ବିଧାନର ଭାଗ ଚତୁର୍ଥରେ ବର୍ଣ୍ଣିତ ନୀତିଗୁଡିକ ସହିତ ସମାନ ଅଟେ | ଏହି ପ୍ରୟାସଗୁଡିକ ସାମାଜିକ କଲ୍ୟାଣ, ଅର୍ଥନ equ ତିକ ସମାନତା ଏବଂ ରାଜନ political ତିକ ନ୍ୟାୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ, ଯାହା DPSP ର ମୂଳ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ |

• ମହାତ୍ମା ଗାନ୍ଧୀ ଜାତୀୟ ଗ୍ରାମୀଣ ନିଯୁକ୍ତି ଗ୍ୟାରେଣ୍ଟି ଆକ୍ଟ (MGNREGA): ଏହି କାର୍ଯ୍ୟ ଗ୍ରାମୀଣ ପରିବାରକୁ ନିଯୁକ୍ତି ପାଇଁ ଏକ ଆଇନଗତ ଗ୍ୟାରେଣ୍ଟି ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ, ଯାହା କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାର ଅଧିକାର ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବା ଏବଂ ଅର୍ଥନ development ତିକ ବିକାଶକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ DPSP ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସହିତ ସମାନ ଅଟେ।

• ଶିକ୍ଷା ଅଧିକାର ଆଇନ (2009): ଏହି ନିୟମ 6 ରୁ 14 ବର୍ଷ ବୟସର ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମାଗଣା ଏବଂ ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ଶିକ୍ଷା ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ, ଯାହା ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ development ତିକ ବିକାଶର ମାଧ୍ୟମ ଭାବରେ ଶିକ୍ଷା ଉପରେ DPSP ର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥାଏ |

• ଇଣ୍ଟିଗ୍ରେଟେଡ୍ ଶିଶୁ ବିକାଶ ସେବା (ICDS): ଶିଶୁ ଏବଂ ମା’ମାନଙ୍କର ପୁଷ୍ଟିକର ତଥା ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ସ୍ଥିତିରେ ଉନ୍ନତି ଆଣିବା ପାଇଁ ଆରମ୍ଭ କରାଯାଇଛି, ଏହି କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଏବଂ ପୁଷ୍ଟିକରତା ଉପରେ DPSP ର ଧ୍ୟାନ ସହିତ ଅନୁରୂପ ଅଟେ |

ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ସଂଶୋଧନ |

DPSP ର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତାକୁ ମଜବୁତ କରିବାରେ ସାମ୍ବିଧାନିକ ସଂଶୋଧନ ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଛି | ଏହି ସଂଶୋଧନଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରାୟତ Fund ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଏବଂ DPSP ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପର୍କକୁ ସୁସଂଗଠିତ କରିବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ହୋଇଛି, ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସ୍ ies ାଧୀନତାକୁ ସାମ୍ନା ନକରି ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ objective ତିକ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହାସଲ କରାଯାଇଥାଏ |

42 ତମ ସଂଶୋଧନ |

1976 ରେ ଲାଗୁ ହୋଇଥିବା 42 ତମ ସଂଶୋଧନ, DPSP ସହିତ ଜଡିତ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସାମ୍ବିଧାନିକ ପରିବର୍ତ୍ତନ | ଏହା ଧାରା 31C ସଂଶୋଧନ କରି ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଉପରେ DPSP କୁ ପ୍ରାଥମିକତା ଦେବାକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଥିଲା, ଯାହା ପ୍ରାରମ୍ଭରେ ଦର୍ଶାଇଥିଲା ଯେ ମ D ଳିକ ଅଧିକାର ଉଲ୍ଲଂଘନ ହେତୁ DPSP କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରୁଥିବା ଆଇନକୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରାଯାଇପାରିବ ନାହିଁ | ଯଦିଓ ଏହି ସଂଶୋଧନ ନ୍ୟାୟିକ ଯାଞ୍ଚର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୋଇଛି, ଏହା DPSP ଦ୍ୱାରା ଧାର୍ଯ୍ୟ ହୋଇଥିବା ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ development ତିକ ବିକାଶର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ସୂଚିତ କରିଛି |

ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ସଂଶୋଧନ |

• 86 ତମ ସଂଶୋଧନ (2002): ଏହି ସଂଶୋଧନ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷାକୁ ଧାରା 21A ଅନୁଯାୟୀ ଏକ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର ଭାବରେ ପରିଣତ କଲା, ଯାହା ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମାଗଣା ଏବଂ ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ଶିକ୍ଷା ଉପରେ DPSP ର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥିଲା ​​|
• 73 ତମ ଏବଂ 74 ତମ ସଂଶୋଧନ (1992): ଏହି ସଂଶୋଧନଗୁଡ଼ିକ ପଞ୍ଚାୟତିରାଜ ବ୍ୟବସ୍ଥା ଏବଂ ସହରୀ ସ୍ଥାନୀୟ ସଂସ୍ଥାକୁ ମଜବୁତ କରି ଡିପିଏସପି ଦ୍ ated ାରା ବିକେନ୍ଦ୍ରୀକରଣ ଶାସନକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିଥିଲେ।

ବିଧାନସଭା ପରିବର୍ତ୍ତନ |

DPSP ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ବିଭିନ୍ନ ବିଧାନସଭା କାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରଣୟନ କରାଯାଇଛି | ଏହି ଆଇନଗୁଡିକ ସାମାଜିକ ନ୍ୟାୟ, ଅର୍ଥନ equality ତିକ ସମାନତା ଏବଂ ପରିବେଶ ସୁରକ୍ଷା ସହିତ ବିଭିନ୍ନ କ୍ଷେତ୍ରକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ |

ବିଧାନସଭା କାର୍ଯ୍ୟର ଉଦାହରଣ |

• ଗ୍ରାହକ ସୁରକ୍ଷା ଆଇନ (୧) 1986)): ଏହି କାର୍ଯ୍ୟ ଉପଭୋକ୍ତା ଅଧିକାରର ସୁରକ୍ଷା ତଥା ଉପଭୋକ୍ତା ପରିଷଦ ଗଠନ ପାଇଁ ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ, ଯାହା ନାଗରିକଙ୍କ ସ୍ୱାର୍ଥ ରକ୍ଷା କରିବାର DPSP ର ଲକ୍ଷ୍ୟ ସହିତ ସମାନ ଅଟେ।
• ଜାତୀୟ ଖାଦ୍ୟ ସୁରକ୍ଷା ଆଇନ (2013): ଜନସଂଖ୍ୟାର ପୁଷ୍ଟିକର ମାନର ଉନ୍ନତି ପାଇଁ DPSP ର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ପୂରଣ କରି ଭାରତୀୟ ଜନସଂଖ୍ୟାର ପ୍ରାୟ ଦୁଇ ତୃତୀୟାଂଶ ଲୋକଙ୍କୁ ସବସିଡିଯୁକ୍ତ ଖାଦ୍ୟ ଶସ୍ୟ ଯୋଗାଇବାକୁ ଏହି ନିୟମ ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି।
• ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ: ଭାରତର ପ୍ରଥମ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ଭାବରେ ନେହେରୁ ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ economic ତିକ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ଡିପିଏସପି କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବାକୁ ଓକିଲାତି କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ।
• ଇନ୍ଦିରା ଗାନ୍ଧୀ: ତାଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟକାଳରେ 42 ତମ ସଂଶୋଧନ ଲାଗୁ ହୋଇଥିଲା, ଯାହା ମ Fund ଳିକ ଅଧିକାର ଉପରେ DPSP କୁ ପ୍ରାଥମିକତା ଦେବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିଥିଲା ​​|
• ଭାରତର ସଂସଦ: ବିଧାନସଭା ଯେଉଁଠାରେ DPSP ର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ଏବଂ ଆନୁଷଙ୍ଗିକ ସଂଶୋଧନ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବିତର୍କ ଏବଂ ଆଲୋଚନା ହୁଏ |
• ବିଧାନସଭା: ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ପ୍ରସ୍ତୁତ ପାଇଁ ଦାୟୀ ବିଧାନସଭା, ଯେଉଁଠାରେ ପ୍ରଥମେ DPSP ଗଠନ କରାଯାଇଥିଲା ଏବଂ ବିତର୍କ କରାଯାଇଥିଲା।
• ସମ୍ବିଧାନର ଗ୍ରହଣ (୧ 5050 ୦): ଭବିଷ୍ୟତର ବିଧାନସଭା ତଥା ନୀତିଗତ କାର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ framework ାଞ୍ଚା ସ୍ଥିର କରି ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନରେ DPSP ର ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତିକୁ ଚିହ୍ନିତ କଲା |
• 42 ତମ ସଂଶୋଧନ ନିୟମ (1976): ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଘଟଣା ଯାହା ଭାରତର ବିଧାନସଭା framework ାଞ୍ଚାରେ DPSP ର ଭୂମିକାକୁ ବ to ାଇବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିଥିଲା ​​|
• ଜାନୁଆରୀ 26, 1950: ଯେଉଁ ଦିନ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଲା, ସେହି ଦିନ, DPSP କୁ ଶାସନ ପାଇଁ ଏକ ମାର୍ଗଦର୍ଶିକା ଭାବରେ ଦର୍ଶାଇଲା |
• ନଭେମ୍ବର 26, 1949: ବିଧାନସଭା ଦ୍ୱାରା ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ଗ୍ରହଣ, DPSP ର ପରିଚୟ | ସଂକ୍ଷେପରେ, ବିଭିନ୍ନ କାର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ସଂଶୋଧନ ମାଧ୍ୟମରେ ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡିକର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା ସାମ୍ବିଧାନିକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଏବଂ ବିଧାନସଭା କାର୍ଯ୍ୟ ମଧ୍ୟରେ ଗତିଶୀଳ ପାରସ୍ପରିକ ପ୍ରତିଫଳନକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥାଏ, ଯାହା ଭାରତରେ ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ development ତିକ ବିକାଶ ହାସଲ ପାଇଁ ଚାଲିଥିବା ପ୍ରୟାସକୁ ବର୍ଣ୍ଣନା କରିଥାଏ |

ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଲୋକ, ସ୍ଥାନ, ଘଟଣା, ଏବଂ ତାରିଖ |

ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନରେ ଥିବା ରାଜ୍ୟ ନୀତିର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା (DPSP) historical ତିହାସିକ ବିକାଶ, ପ୍ରମୁଖ ବ୍ୟକ୍ତିବିଶେଷ ଏବଂ ମହତ୍ events ପୂର୍ଣ୍ଣ ଘଟଣାଗୁଡ଼ିକରେ ଗଭୀର ଭାବରେ ମୂଳତ। ଯାହା ସେମାନଙ୍କର ଧାରଣା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକାରିତାକୁ ଆକୃଷ୍ଟ କରିଥିଲା ​​| ଏହି ବିଭାଗଟି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଲୋକ, ସ୍ଥାନ, ଘଟଣା, ଏବଂ ତାରିଖଗୁଡ଼ିକରେ ବିଭକ୍ତ ଯାହାକି DPSP ର ଶ୍ରେଣୀକରଣ ଏବଂ ବିକାଶରେ ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲା ​​|

ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଲୋକ

ଡା। ଆମ୍ବେଦକର |

ଡା। ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ମୁଖ୍ୟ ସ୍ଥାପତ୍ୟ ବୋଲି କୁହାଯାଉଥିବା ଆମ୍ବେଦକର, ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର ମିଶ୍ରଣରେ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ | ଡ୍ରାଫ୍ଟ କମିଟିର ସଭାପତି ଭାବରେ ସେ ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ justice ତିକ ନ୍ୟାୟ ହାସଲ କରିବାରେ ରାଜ୍ୟ ପାଇଁ ଏକ ନ moral ତିକ ମାର୍ଗଦର୍ଶିକା ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଏହି ନୀତିଗୁଡିକର ଆବଶ୍ୟକତା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରିଥିଲେ।

ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ |

ଭାରତର ପ୍ରଥମ ପ୍ରଧାନମନ୍ତ୍ରୀ ଜବାହରଲାଲ ନେହେରୁ ସାମାଜିକ-ଅର୍ଥନ economic ତିକ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରିବା ପାଇଁ ଜଣେ ଦୃ adv ଼ ଓକିଲ ଥିଲେ। ଏକ ଆଧୁନିକ, ପ୍ରଗତିଶୀଳ ଭାରତ ପାଇଁ ତାଙ୍କର ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଏହି ନୀତିଗୁଡିକର ସମ୍ବିଧାନରେ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରିବାରେ ବହୁ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଲା |

ଗ୍ରାନଭିଲ୍ ଅଷ୍ଟିନ |

ବିଶିଷ୍ଟ ସାମ୍ବିଧାନିକ histor ତିହାସିକ ଗ୍ରାନଭିଲ୍ ଅଷ୍ଟିନ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ବିକାଶ ଏବଂ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ନୀତିର ଭୂମିକା ବିଷୟରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସୂଚନା ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲେ। ତାଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଆଯାଇଛି ଯେ DPSP ଏବଂ ମ amental ଳିକ ଅଧିକାର କିପରି ମିଳିତ ଭାବରେ “ସମ୍ବିଧାନର ବିବେକ” ଗଠନ କରେ |

ସାର୍ ବେନେଗାଲ୍ ନରସିଂ ରାଓ |

ସମ୍ବିଧାନର ଡ୍ରାଫ୍ଟରେ ଜଣେ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ବ୍ୟକ୍ତି ସାର୍ ବେନେଗାଲ୍ ନରସିଂ ରାଓ, ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ସାମ୍ବିଧାନିକ framework ାଞ୍ଚାରେ ଯୋଡିବା ପାଇଁ ଓକିଲାତି କରିଥିଲେ। ସମ୍ବିଧାନ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାରେ ତାଙ୍କର ଅବଦାନ DPSP ଗଠନରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲା ​​|

ମହାତ୍ମା ଗାନ୍ଧୀ

ମହାତ୍ମା ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଦର୍ଶନ ଗାନ୍ଧୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ଯଥେଷ୍ଟ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥିଲା। ଅହିଂସା, ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତା ଏବଂ ଦୁର୍ବଳ ବିଭାଗର ଉନ୍ନତି ବିଷୟରେ ତାଙ୍କର ଆଦର୍ଶ DPSP ର ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରବନ୍ଧରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇ ଗାନ୍ଧୀ ମୂଲ୍ୟବୋଧ ଉପରେ ଆଧାରିତ ଏକ ସମାଜକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିଥିଲା ​​| ବିଧାନସଭା ହେଉଛି ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ପ୍ରସ୍ତୁତ ପାଇଁ ଦାୟୀ ସଂସ୍ଥା, ଯେଉଁଠାରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଉପରେ ବ୍ୟାପକ ବିତର୍କ ଏବଂ ସୂତ୍ର ପ୍ରସ୍ତୁତ କରାଯାଇଥିଲା। ଏଥିରେ ବିଶିଷ୍ଟ ନେତା ଏବଂ ଚିନ୍ତକମାନେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ଥିଲେ ଯେଉଁମାନେ DPSP ଉପରେ ଆଲୋଚନାରେ ସହଯୋଗ କରିଥିଲେ |

ସାବରମତି ଆଶ୍ରମ |

ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଚିନ୍ତାଧାରା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର ଏକ ହବ ସାବରମତି ଆଶ୍ରମ ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତା ଏବଂ ଅହିଂସା ଆଦର୍ଶର ବିକାଶ ତଥା ପ୍ରଚାର କରିବାରେ ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲେ। ଏହି ଆଦର୍ଶ ଗାନ୍ଧୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଛି |

ୱାର୍ଡ଼

ୱାର୍ଡ଼ ମ Basic ଳିକ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ୱାର୍ଡ଼ ଯୋଜନା ପାଇଁ ଜଣାଶୁଣା, ଆତ୍ମନିର୍ଭରଶୀଳତା ଏବଂ ଧନ୍ଦାମୂଳକ ତାଲିମ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ ଗାନ୍ଧୀଙ୍କ ଶିକ୍ଷାଗତ ଆଦର୍ଶ ଦ୍ୱାରା ଅନୁପ୍ରାଣିତ | DPSP ମଧ୍ୟରେ ଗାନ୍ଧୀ ନୀତି ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ଏହି ସ୍ଥାନ ମହତ୍ .ପୂର୍ଣ୍ଣ | ବିଧାନସଭା ନିର୍ବାଚନରେ ​​ବିତର୍କ ଏବଂ ଆଲୋଚନା ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଗଠନ କରିବାରେ ପ୍ରମୁଖ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲା ​​| ଏହି ବିତର୍କରେ ଗାନ୍ଧୀ ଚିନ୍ତାଧାରା ସମେତ ବିଭିନ୍ନ ସାମାଜିକ-ରାଜନ political ତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା ଉପରେ ବିସ୍ତୃତ ଆଲୋଚନା ହୋଇଥିଲା, ଯାହାକି DPSP ର ଗଠନ ଉପରେ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଲା |

ସମ୍ବିଧାନର ଗ୍ରହଣ

ଜାନୁଆରୀ 26, 1950 ରେ, ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଲା, ଯାହା ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ସରକାରୀ ଭାବରେ ଗ୍ରହଣ କଲା। ଏହି ଘଟଣା ଭାରତର ସାମ୍ବିଧାନିକ ଇତିହାସରେ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସ୍ଥାନ ଥିଲା, ଯାହାକି DPSP କୁ ଶାସନ ପାଇଁ ଏକ framework ାଞ୍ଚା ଭାବରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିଥିଲା ​​|

42 ତମ ସଂଶୋଧନ (1976)

42 ତମ ସଂଶୋଧନ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ଦୃ strengthening କରିବା ପାଇଁ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ, ବିଶେଷକରି ସାମାଜିକ ଏବଂ ଅର୍ଥନ justice ତିକ ନ୍ୟାୟ ସହ ଜଡିତ | ଏହି ସଂଶୋଧନ ଭାରତୀୟ ସାମ୍ବିଧାନିକ framework ାଞ୍ଚାରେ ଏହି ନୀତିଗୁଡିକର ବିକାଶଶୀଳ ପ୍ରକୃତି ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ |

ଭାରତ ସରକାର ଅଧିନିୟମ 1935

ଭାରତ ସରକାର ଅଧିନିୟମ 1935 ପରେ ଅନେକ ସମ୍ବିଧାନିକ ବ features ଶିଷ୍ଟ୍ୟ ପାଇଁ ମୂଳଦୁଆ ପକାଇଲା, ଯାହା ପରେ ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନରେ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଥିଲା, ଯେଉଁଥିରେ ଶାସନ ପାଇଁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରିବାର ଧାରଣା ମଧ୍ୟ ରହିଥିଲା। ଏହା ସମ୍ବିଧାନର ଡ୍ରାଫ୍ଟର୍ମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ରେଫରେନ୍ସ ପଏଣ୍ଟ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କଲା |

ନଭେମ୍ବର 26, 1949

ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡ଼ିକର ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ପରିଚୟକୁ ଚିହ୍ନିତ କରି ଏହି ତାରିଖରେ ବିଧାନସଭା ଦ୍ୱାରା ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଥିଲା। ଏହି ଦିନ ଭାରତରେ ସମ୍ବିଧାନ ଦିବସ ଭାବେ ପାଳନ କରାଯାଏ |

ଜାନୁଆରୀ 26, 1950

ଏହି ତାରିଖରୁ ଭାରତର ସମ୍ବିଧାନ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହେଲା, ଶାସନ ପାଇଁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନର ଏକ ଅଂଶ ଭାବରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରି | ଏହାକୁ ଭାରତରେ ଗଣତନ୍ତ୍ର ଦିବସ ଭାବେ ପାଳନ କରାଯାଏ |

1945

1945 ର ସାପ୍ରୁ କମିଶନ ରିପୋର୍ଟରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାକୁ ସମ୍ବିଧାନରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିବାକୁ ସୁପାରିଶ କରାଯାଇଥିଲା | ଏହି ରିପୋର୍ଟ DPSP ରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଥିବା ପରି ଏକ କଲ୍ୟାଣକାରୀ ରାଷ୍ଟ୍ର ପାଇଁ ଦୂରଦୃଷ୍ଟି ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ଥିଲା |

ଇଂରେଜ ସମ୍ବିଧାନର ପ୍ରଭାବ |

ଭାରତୀୟ ସମ୍ବିଧାନର ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମାଗୁଡିକ ଇଂରେଜ ସମ୍ବିଧାନ ଦ୍ୱାରା ଅନୁପ୍ରାଣିତ ହୋଇଥିଲା, ଯାହା ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୟରେ ସ୍ପେନ ସମ୍ବିଧାନ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରଭାବିତ ହୋଇଥିଲା | ଭାରତୀୟ ସାମ୍ବିଧାନିକ framework ାଞ୍ଚାରେ ସମାନ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିବାରେ ଏହି ପ୍ରଭାବ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଥିଲା |